《阿房宫赋》课堂教学实录2

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  • 更新时间: 2018/7/1 13:01:52
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约3030字。

  《阿房宫赋》课堂教学实录
  师:上课(师生问好),刚刚上课前同学们表现很不错,在语文课代表的带领下齐声朗读了全文,说明大家学习习惯很好。黄老师问你们一个问题:你们觉得怎么学习文言文?
  生1:(课代表)我觉得应该首先理解文意,然后疏通文章中的关键字、词、句,最后揣摩作者的感情。
  师:很好!那你们预习后,对这篇文章还有什么问题吗?
  生:(沉默、思考)
  师:看来大家没什么问题,那黄老师问你们一个问题:“一日之内,一宫之间,而气候不齐”中的“气候”一词怎么解释?
  生1:文中意思是气象,今义是环境
  师:是吗?
  生2:老师,我觉得文中的意思应是天气,气象,间接说明阿房宫很大。
  师:那今义呢?
  生2:天气、时候吧,我又觉得不太像。
  师:的确不太准确,应该是一定范围、一定时间内的不同天气现象。就文中的意思历来有两种看法,一种认为:宫大,气候不同,另一种认为:不同的人在阿房宫里过着不同的生活,你们觉得呢?
  生3:我认同第二种观点,即不同的人在阿房宫里过着不同的生活
  师:理由是什么?
  生4:其实很简单,大家看,这一句在文中起到了承上启下的作用,上承“覆压三百余里,……舞殿冷袖,风雨凄凄”,极言阿房宫之大,下启“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,……有不见者,三十六年,”所说宫女之多。
  师:说的太好了!所以,“气候”是强调不同人的不同感受。由此可见,“王子皇孙”都是指
  生:宫女(生齐答)。
  师:《阿房宫赋》这篇文章黄老师读了几十年,读着读着,就把这篇文章读短了,请看屏幕:
  阿房之宫,其形可谓   矣,
  其制可谓   矣,

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