高考复习小说阅读答题方法指导

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约3920字。

  小说阅读答题方法指导
  小说阅读大体分为以下三步:1.浏览全篇,理清要素;2.析取各要素的意义,明确作品的意图和主旨;3.研读题干,比对文本,整合前两步结论作答。
  高考命题方向:赏析故事情节;赏析人物形象;赏析环境描写;鉴赏表达技巧;探究作品意蕴。
  一、鉴赏故事情节
  1、小标题式概括
  (1)围绕小说中的某一线索进行概括:如《最后一节课》,按时间线索可概括为:上学路上→上课之前→上课经过→宣布放学。
  (2)按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花荡》可概括为:背景(引子)——护送(开端)——受伤(发展)——报仇(高潮和结局)
  2、表达式概括
  依据线索,按“何时何地何人做何事”的格式加以概括。
  3、分析情节作用
  故事情节一般有这些作用:①对情节发展而言,或情节更曲折生动,或引出下文,或埋下伏笔,或做铺垫,或设置悬念,或推动情节发展;②对人物塑造而言,更好的表现人物某种性格,完善人物形象;③对环境描写而言,使环境更有典型性;④对主题发展而言,丰富和深化主题;⑤从作者构思和读者阅读角度分析,如,行文有节奏感,制造波澜,激发读者的阅读兴趣,等等;⑥结构上的作用,“呼应标题”“照应文段”“卒章显志”“意料之外,情节之中”等。
  归纳起来小说情节就是两大作用:一是内容上为塑造人物、表现主题服务;二是结构上呼应主题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后文故事的展开做铺垫、推动情节发展等。位置不同,作用亦不同:
  小说开头段作用
  小说开头常用的两种方式及各自的作用:
  (1) 悬念式:引出下文,并引起读者思考,吸引读者阅读下去;或者突出人物形象,揭示小说主题。
  (2) 写景式
  小说中间段作用可以可以从以下三个方面进行考虑:
  ①考虑某个情节与前后情节的关系;②考虑情节与人物性格的关系;③考虑情节与主题的关系。
  小说结尾段的作用
  (1) 出人意料式:这种结尾,从结构安排上看,能使平淡的故事突起波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得在情理之中。
  (2) 卒章显志式:这种结尾往往有解释悬念,揭示

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