江苏省南通市2018年中考语文试卷

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共22小题,约11070字。

  鲁教版语文八年级上第10课《心田上的百合花开》微课堂教学设计
  一、教学目标
  1.让学生从富有表现力的词语、修辞、蕴含的情感哲理三个方面,品析本文言平意远的语言特点。
  2.让学生学会运用换词法、删词法、体验法赏析富有表现力的词。
  3.引导学生感受百合花的坚定执著、自信谦虚,培养学生良好的审美趣味。
  二、教学过程
  (一)导语引领
  冰心的小诗“成功的花,/人们只惊羡她现时的明艳。/然而,/当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。”林清玄的百合花正是冰心这首小诗的写照,让我们感知到了一株坚定、执著、自信、谦虚的百合。林清玄的文字如他的名字:简单,深奥。下面我们一同来赏析本文中林清玄那看似平平淡淡的,却意味深远的语言。(板书:言平意远)
  (二)赏析品味语言
  请同学们先回顾一下赏析语言的角度有哪些?
  生在老师提示下回答。
  【投影显示】
  方法链接:
  1、富有表现力的词语
  2、修辞
  3.蕴含的情感哲理
  1、从富有表现力的词语进行赏析
  A.同学们,大家品读比较下面这两个句子,看有什么不同?原句有什么好处?教师投影显示两个句子
  【投影显示】
  原句:“在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候起,断崖边上长出了一株小小的百合。”
  改句:“在一个山谷里,有一个断崖。不知道什么时候起,断崖边上长出了一株小小的百合。”
  比较这两个句子,看有什么不同?原句有什么好处?
  学生进行交流,教师根据学生发言进行矫正补充:
  “偏僻遥远”是写百合生长地方之“闭塞”,“高达数千尺”说明山势险峻,“断崖”更表明了这地方是人迹罕至之处。这恶劣的生长环境,预示了野百合实现美好愿望的道路必然艰难曲折,也为表现野百合的执著、顽强起了衬托作用。
  师小结:通过删去富有表现力的词语,将删后的句子与原句进行品读比较,感知原句的妙处。这就是在品析关键词时,我们可以用“删词法”
  B.同学们,大家再品读比较

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