高中语文必修三导学案3(16份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
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资源简介:

河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修3学案:第4课蜀道难1Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修3学案:第4课蜀道难2Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:1.林黛玉进贾府(二)Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:1.林黛玉进贾府(三)Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:1.林黛玉进贾府(一)Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:12动物游戏之谜Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:第11课师说学生1Word版缺答案.doc
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河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:第9课劝学1Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三导学案:第9课劝学2Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三第3课《老人与海》导学案第二课时Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三第3课《老人与海》导学案第一课时Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三第6课琵琶行导学案第二课时Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三第6课琵琶行导学案第一课时Word版缺答案.doc
河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修三第三单元第8课《寡人之于国也》学案Word版缺答案.doc

  林黛玉进贾府
  曹雪芹
  学习目标:
  1、熟读成诵,增加文言积累,积淀文言语感。
  2、把握文章层次。
  学习重难点:
  熟读成诵,增加文言积累,积淀文言语感。
  学习过程:
  一、知识链接
  1. 曹雪芹与《红楼梦》
  曹雪芹(约1715―1763),名沾,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙等祖孙三代人,相继连任江宁织造达60年之久。康熙皇帝六次南巡,就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。雍正继位后,开展了一场凶残的斗争,排除异己,其父因牵连了进去,在雍正五年被革职抄家,曹家从此衰落。到了乾隆初年,曹家似乎又遭到一次更大的祸变,从此就一败涂地了。
  曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年,创作过程十分艰苦。真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,可惜没有完稿,就因幼子夭折感伤成疾,还不到五十岁,就在贫病交迫中搁笔长逝了。他的未完稿题名《石头记》,基本稿只有八十回,后四十回一般认为是高鹗续写的。
  2. 写作背景
  《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当时政治腐朽,封建剥削加剧,各族人民的反抗斗争日益激烈。统治阶级内部也分朋树党,争权谋位。在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶,揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。
  3.《红楼梦》
  《红楼梦》被誉为“中国社会的百科全书”。它反映的社会生活面异常广阔。书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚,到丫鬟小厮、僧道商农,几乎涵盖当时中国社会各个阶
  ……
  蜀道难
  李白
  教学目标:
  理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。
  教学重难点
  理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。
  一、知识链接
  作者:李白(701~762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时,即漫游全国各地。天宝初,因道士吴均及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之乱发生,因参加永王李璘幕府,被牵累,长流夜郎,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈,向往于建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。他的诗歌,现存900多首,著作有《李太白集》。
  二、基础字词
  1、注音
  鱼凫(      )     巉(       )岩     飞湍(       )      喧豗(       )   
  砯(      )崖     吮(       )吸      噫(     )吁(      )嚱(       )       
  石栈(       )   抚膺(       )       号(       )古木      咨嗟(       )
  崔嵬(       )     峥(        )嵘     扪参(       )      万壑(       )
  猿猱(       )     秦塞(       )
  2、解释句中重要词语
  开国何茫然  何:             茫然:               
  尔来四万八千岁。尔:                 上有六龙回日之高标。   回:                    
  扪参历井。扪:                      以手抚膺。膺:              
  使人听此凋朱颜。凋:                   
  连峰去天不盈尺。去:                  盈:                      
  所守或匪亲。或:                   匪:                 
  侧身西望长咨嗟。咨嗟:                                               
  横绝峨嵋巅。横绝:                       
  锦城虽云乐。云:                 乐:               
  枯松倒挂倚绝壁。倚:                  难于上青天。于:                
  黄鹤之飞尚不得过。尚:                 
  但见悲鸟号古木。但:                   胡为乎来哉。胡为:                      
  西当太白有鸟道。当:                   
  三、整体感知
  1、这首诗歌的主旨句是哪一句话呢?
  ……
  《寡人之于国也》第一课时    《孟子》
  【学习目标】:
  1.通过查阅字典、阅读课下注释,读准字音,明确词义。掌握文中一词多义、古今异义、词类活用的现象。
  2.疏通文意,了解文章大意。
  【学习重点】:掌握文中一词多义、古今异义、词类活用的现象。
  【学习过程】:
  一、走近作者
  孟子名轲,战国时邹人。我国著名的思想家、政治家、教育家。据《史记。孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子。
  他主张“仁政”,提出“民贵君轻”说,劝告统治者重视人民,阐述了儒家的重民思想。认定残暴之君是“独夫”,人民可以推翻他。反对武力兼并,认为“不嗜杀人者”才能统一天下,并极力主张“法先王”,“行仁政”,回复井田制度,省刑薄赋,肯定人性生来就是善的,都有仁、义、礼、智等天赋道德意识,提出有所谓“不虑而知”的“良知”和“不学而能”的“良能”。但也重视环境和教育对人的影响,反对“逸居而无教”。他被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称,著有《孟子》。
  孟子的仁政思想:(1)以民为本的思想;(2)邦国的主权在民;(3)民对不施仁政的暴君是可以不服从的;(4)政事以民为归宿;(5)用人以民意为准;(6)国君应以保民为职分;(7)施仁政应使百姓安居乐业;(8)孟子反对不义战争。
  二、字词积累
  1、字音
  ①曳(    )兵    ②数(     )罟    ③洿 (    )池   ④鸡豚(    )    ⑤庠(    )序   ⑥孝悌(   )
  ⑦饿殍  (    )    ⑧狗彘(    )     ⑨畜(    )     ⑩养生丧(    )死
  2、通假字
  ①直不百步耳_____________                             ②颁白者不负戴于道路矣___________________
  ③涂有饿殍而不知发_____________________               ④则无望民之多于邻国也___________________
  3、古今异义
  ①寡人之于国也                                      ②河内凶,则移其民于河东
  ③弃甲曳兵而走                                      ④请以战喻
  ⑤王无罪岁,斯天下之民至焉
  4、一词多义
  ①凶河内凶            凶多吉少            汉初匈奴凶黠            甫闻凶讯            缉拿元凶            
  ②加邻国之民不加少            欲加之罪,何患无辞            樊哙覆其盾于地,加彘肩上          而山不加增,何苦而不平          牺牲玉帛,弗敢加也           

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