江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年第一学期高一期中考试语文学科试题(解析版)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 高一上学期试卷
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共24道小题,约21820字。

  2017-2018学年第一学期高一期中考试语文学科试题
  出卷人:要塞中学杨武军核卷人:缪云清
  一、语言文字运用及名著
  1. 下列加点字注音全都正确的一项是()
  A. 灰烬(jìn)     颓圮(pǐ)       雾霭(ǎi)          不屈不挠(ráo)
  B. 槁暴(pù)      商榷(què)      思忖(chǔn)       熠熠(yè)闪光
  C. 菜圃(pǔ)      戕(qiāng)害    按捺(nà)         引吭(hánɡ)高歌
  D. 烟垢(gòu)     赭(hè)色       粗犷(guǎng)      玲珑剔(tī)透
  【答案】C
  ..............................
  2. 在下面一段文字空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()
  《礼记》有云:“君子之交淡如水。”与的人交往,经常是清且淡;如同作画淡雅,才能耐看。但写文章,却要,一波三折;正如人们游览名山,多爱它的嵯峨多姿,变化莫测。
  A. 情投意合清澈跌宕起伏
  B. 志趣相投清新跌宕起伏
  C. 情投意合清新此起彼伏
  D. 志趣相投清澈此起彼伏
  【答案】B
  【解析】试题分析:第一空所说的交往是君子之交,因此应填志趣相投,情投意合是合适男女之爱。第二处空格所填词说的是作画,清新:1.清爽新鲜; 2.清美新颖“清澈”的适用对象是河水。清澈:形容清而透明,澈:透明了。因此应该用“清新”。第三处空格说的是写文章,此起彼伏:指这里起来,那里落下。这边起来,那边伏倒,这边伏倒,那边起来。形容一起一伏,接连不断,高潮迭起,从未止息。用来表示频繁地出现或产生。该成语不适合语境。跌宕起伏:跌宕形容富于变化,有顿挫波折;起伏形容不断变化的样子。
  点睛:要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。还要注意成语使用范围,搭配的对象; 尽可能找出句中相关联的信息,来帮助我们判断。比如本题中,情投意合适用对象是有爱情的男女之间,志趣相投则用于志趣兴趣相合之人。
  3. 下列各句中,没有语病的一项是()
  A. 为什么对于这种浪费人才的现象,为何至今没有引起有关部门的重视呢?
  B. 从2003年1月1日起,我国关税再次下降,这次降税一方面严格履行了我国加入世贸组织后关税减让,另一方面也对税目、税率结构进行了必要的调整。
  C. 因特网的诱惑无法令现代人拒绝,但昂贵的网上消费又使人们难以接受。
  D. 中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责,切实加强对领导干部的监督,防止权力失控和决策失误。
  【答案】D
  【解析】试题分析:试题分析:本题考查语病。应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。A项,此句滥用介词导致缺少主语,去掉“对于”,改为“这种浪费人才的现象,为什么至今没有引起有关部门的重视呢”。B项,“履行了我国加入世贸组织后关税减让”成分残缺,缺少宾语中心词,“履行”后面缺少宾语中心词。C项,“无法令现代人拒绝”语序不当,应改为“令现代人无法拒绝”。
  点睛:语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。比如A项,“为何……”的主语应是“这种浪费人才的现象”,但因前面有介词“对于”,导致句子缺少主语。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
  4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是()
  在摆脱野蛮进入文明阶段后,中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。     ,     。       ,      ,    。    ,并且具体表现为文化区域的造就、经济重心的形成、政治中心的变迁。
  ①而在文化上表现为多样性,经济上表现为不平衡性,政治上则表现为追求统一性
  ②经过凝结升华后,又从中原散发到东、西、南、北各方位
  ③于是,中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题
  ④正是这种持续的文化交流,推动中华文明不断丰富
  ⑤文化、经济和政治的表现不一,便不断酝酿出种种社会矛盾
  ⑥各地先民创造出绚烂的文化,随后从西到东、从南到北传播,进而汇聚在中原
  A. ④⑥②③①⑤    B. ⑤③⑥②①④    C. ⑥②③⑤④①    D. ⑥②④①⑤③
  【答案】D
  【解析】试题分析:②承接⑥中的“进而汇聚在中原”,④“正是这种”指代⑥②的内容,①“从而”承接④句,根据“便”“于是”两个关联词可以确定⑤与③的顺序
  考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
  5. 选出下列对课文内容理解有误的一项是()
  A. 《沁园春•长沙》一词分为上下两片,上片重写景,描绘了一幅壮丽的湘江秋景图;下片重议论,抒发了诗人乐观的革命豪情。
  B. 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,有影响力的作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。他的作品大都取材于市民生活,他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
  C. 在《赤壁赋》中,苏东坡“乐水”,在《始得西山宴游记》中,柳宗元“乐山”,这两篇文章有异曲同工之妙,都是在特殊的人生境遇中感悟自然。
  D. 《师说》意思是解说关于“从师”的道理。当时社会风气不重视从师之道,认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠,其目的就是抨击时弊,宣扬从师的道理。
  【答案】A
  【解析】试题分析:A项,应为“下片重抒情”。
  6. 下列有关《三国演义》的表述,不正确的一项是()
  A. 《三国演义》的人物描写也存在着一些缺点,书中通过尊刘(备)抑曹(操)等描写,表现出封建的正统观念,这主要是由于作者的历史唯心主义观点造成的。鲁迅认为“欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖”。
  B. 《三国演义》人物形象栩栩如生,有“三绝”之谓:曹操的“奸绝”—奸诈过人;关羽

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