《获得教养的途径》学案3

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2018/11/2 11:23:39
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约18950字。

  《获得教养的途径》学案3
  一、[学习目标]
  1、认识阅读经典的意义,懂得阅读经典是获得真正教养的最重要的途径
  2、研习文本懂得阅读经典应有的态度和方法,树立正确的学习观,提高自身修养。
  3、学习阅读的方法:压缩语段,寻找关键信息(一级信息),概括整合。
  二、[重点难点]
  1、 理解文中关键的词语和含义深刻的句子。
  2、学生尝试在研习文本的基础上提出问题。
  三、学习建议:学生自读和问题探讨法。
  四、学习操作:
  (一)导入
  同学们,我们刚刚学了《劝学》《师说》这两篇文章,明白了个人不断的学习和从师学习是修身立德、获得教养的两种途径。今天,我们一起来学习瑞士作家、诺贝尔文学奖得主赫尔曼•黑塞的《获得教养的途径》一文,看看他又给我们指出了一条怎样的获得教养的途径。
  (二)研习课文
  1、整体感知:要求学生在预习的基础上速读课文,用简练的语言概括各段论述的主要内容(同桌和周围的同学可以交流探讨)并把内容概括写在下面。学习寻找文段关键句、关键词。
  第1段:                                                                     
  第2段:                                                                          
  第3段:                                                                          
  第4、5段:                                                                   
  第6段:                                                                     
  第7段:                                                                      
  2、比较难的句子的解读:学生默读课文,把难以理解的句子划出来,讨论,教师点拨。
  重点理解以下句子:
  A、研读第1段:(提示,注意文本选择关系的句式特点,不,并非,不在于;一如,而是,而在于)
  1)、作者认为“真正的修养”是(关键词句)                                                 
  2)、“具体的目的”或者“狭隘的目标”是指                                         
  3、解读含蓄信息:作者在谈“真正的修养”的存在显现形式时用了两个比喻:一是“真正的修养”好像真正的体育,真正的体育存现形式是从不停歇,就像奥运会比赛,这一次刷新了一项世界纪录,下一次还会有新的世界纪录产生,永远向“更快、更高、更远、更强”发展;二是“真正的修养”与宇宙共振,振动是宇宙的存在形式,宇宙时刻都在运动,“与宇宙共振”是说“真正的修养”像宇宙运动一样永不停息。其实这两个比喻表达的意思是一样的,都是说明                                                         
  也就是说真正的修养“永远都在半道上”。
  B、研读文本第二段:
  4)、文本中提到“这条路永无止境”。“这条路”是指什么?为什么说“永无止境”?
  5)、读书不是虚假的慰藉,“虚假的慰藉”是什么样的读书心态?举例说明。
  6)、为什么说“研读世界文学是获得教养的最重要的途径之一”?换一个角度看即深入研读世界文学对于我们有那些作用?(请在文本中筛选有关的句子加以整合)
  ①、                                                                              
  ②、                                                                              
  ③、                                                                              
  ④、                                                                         
  C、研读第三段:
  7)、作者认为阅读不在于数量,说“有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人”,作者倡导的是一种什么样的读书观?
  8)读书是获得教养的一个途径,但是并不是所有的人读书都能获得教养,读书要有一个前提,这个前提就是个性或人格。作者所说的个性或人格,指的是       

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