新疆喀什二中2018-2019学年第一学期高三年级9月考试语文试卷(解析版)

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共24题,约18460字。

  喀什二中2018-2019学年第一学期高三年级9月考试语文试卷
  第I卷(阅读题,共70分)
  一、现代文阅读(26分)
  (一)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
  阅读下面的文字,完成下列小题。
  材料一
  智联招聘调查显示,综合比较2013.2014.2015年应届毕业生投递简历、获得面试机会、获得offer的数量,可以发现尽管2015年应届毕业生的数量仍然在增加,但在经济发展平稳、劳动力市场职位供给充分的情况下,应届毕业生的求职难度并未显著增加。另一方面这与应届生在求职方面更加注重前期的实习准备和明确的求职目标密不可分。2015年应届毕业生获得offer,主要归功于实习经历。
  (摘编自腾讯网《智联招聘发布2015年应届毕业生就业力调研报告》)
  材料二
  2016年以来,中央和各地进一步完善和推进高校毕业生就业促进计划和创业引领计划,出台了一系列促进高校毕业生创业就业的重要措施。“要建立覆盖毕业生在校离校各个阶段、就业创业全过程的政策和服务体系,让大学生成为不断线的风筝。”陈云说,人社部门和教育部门作为主管部门,通过联合开展就业服务活动,加强政策和服务的针对性,实现精准扶持。一个是点对点,要适应毕业生灵活多样的服务需求,运用新媒体、新技术进行点对点的信息和指导服务。另一个是突出重点,对其中就业困难的,尤其是农村贫困、少数民族、长期失业的毕业生,提供“一人一策”的专项帮扶。
  “随着这些政策措施的出台和落实,毕业生就业将有望保持平稳局势。”陈云强调,要将促进高校毕业生就业的政策与国家的改革方向紧密结合起来,这样的岗位才是可持续的。在此过程中,要进一步落实好各项便利化措施,提供多渠道资金支持,加大鼓励和扶持毕业生创业就业力度。
  (摘编自光明网《大学生就业,别慌!》)
  材料三
  2016年云南省预计有16.7万普通高校生毕业,毕业生就业形势严峻。省政协社会和法制委员会副主任周晓江认为,如今大学生毕业择业时仍是一门心思进待遇好的机关、事业单位以及国企,就业就会很难,毕竟这些单位本身数量就少,所提供的岗位有限。刚走出学校的大学生不能只把眼睛盯着那些高大上的岗位,不愿意脚踏实地,必须要从基层开始做起。
  省政协教科文卫体委员会副主任彭兵表示,大学生就业方面,高等学校如何帮助学生找到与市场和谐的切入点十分关键,要让学生更好地融入市场和社会。“学校要引导学生的人生规划和职业选择,要让他们对未来有长远的考虑。”赵琦华认为,“很多学生从高考时目标就不明确,进了大学更是茫然,毫无目标追求地度过大学时光,这样出来的学生核心竞争力就不强。”
  (摘编自云南网《云南省政协委员讨论“大学生就业难” 建议转变就业观念》)
  1. 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 材料一介绍了2013—2015届应届毕业生求职的情况,并分析了其求职难度并未显著增加的原因。
  B. 2013—2015年应届毕业生,拿到offer几率最高的是2013届应届毕业生,最低的是2014届应届毕业生。
  C. 2015年应届毕业生投递简历数量虽然比2014年少,但是获得面试几率和拿到offer几率都比2014年大。
  D. 与2013年相比,2014年应届毕业生投递简历数量增多,获得面试和offer几率却降低,可见2014年求职难度增加。
  2. 下列对材料内容的分析和评价,正确的两项是
  A. 2015届应届生获得offer与注重前期的实习准备和明确的求职目标有关,其中实习经历起到了非常重要的作用。
  B. 有关部门通过“点对点”和“突出重点”的方式,实现对毕业生精准扶持,并提供“一人一策”的专项帮扶。
  C. 岗位要可持续,需将促进高校毕业生就业的政策与国家的改革方向紧密结合起来。
  D. 机关、事业单位以及国企就业待遇好,所以提供的岗位有限,大学毕业生求职难度也就必然大。
  E. 大学毕业生核心竞争力不强,加上只想进待遇好的单位,是造成大学毕业生求职难的主要原因。
  3. 应该从哪些方面去改变大学毕业生“求职难”的现状?根据上述材料概括说明。
  (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
  阅读下面的文字,完成下列小题。
  得失之间
  人生,困扰我们最多的,无非就是得失这两个字。一切纷争、烦恼、迷茫的根源,也是这两个字。常言说,“得失之间,必有因果”。只要我们懂得了得失的原因,自然就明白了取舍之道,然后一切问题就都迎刃而解。
  春天,艳阳回归,春风拂面。树木生出了新叶,这对于树木来说,就是所谓的得;后来,秋风萧瑟,百叶凋零,这对于树木来说,就是所谓的失。如果

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