江苏省句容高级中学、溧水高级中学、 大港中学、镇江第一中学、省扬中高级中学2018-2019学年第一学期高二年级12月联考语文试题

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
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  • 更新时间: 2019/1/7 20:22:51
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共26题,约17650字。

  2018-2019学年第一学期高二年级12月联考语文试题
  注意事项:
  1.本试卷共6页,18小题,满分160分。考试时间150分钟。
  2.请按照题号将答案填涂或书写在答题卷对应的答题区域内,将答案直接书写在试卷上无效。
  一、语言文字运用(4小题,共12分)
  1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
  《史记》体大思精,  ▲  ,通过描写起伏跌宕的情节,展示波澜壮阔的历史画卷。《史记》的人物传记以时间为序,又兼顾传记间的内在联系,遵循  ▲  的原则,有分有合,前后呼应。这种巧妙而高超的编排,使得叙事脉络  ▲  起伏、婉转多变,体现出史实记述和史家理念的统一。
  A.星罗棋布  人以群分  明灭      B.包罗万象  人以群分  明晰
  C.星罗棋布  以类相从  明晰      D.包罗万象  以类相从  明灭
  2.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(3分)
  五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变化。  ▲  ,  ▲  ,       ▲    ,   ▲   。   ▲   ,   ▲   ,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
  ①加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化
  ②一般来说,较之汉魏六朝诗歌大多局限于单纯的抒情写景
  ③唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化
  ④更促使这种少受时空限制的古体诗朝着发挥自己特长的道路迈进
  ⑤唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅
  ⑥要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓
  A.②①⑥④⑤③                   B.②⑤③①⑥④
  C.③⑥①④②⑤                   D.③①⑥④②⑤
  3.下列诗句中,没有使用拟人手法的一项是(3分)
  A.繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。
  B.横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。
  C.不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。
  D.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
  4.下列关于文化知识的解说,不正确的一项是(3分)
  A.“斋戒”,指古人在祭祀或进行重大活动前,沐浴更衣,不喝酒,不吃荤,洁净身心,以示虔诚。
  B.“伯”是古代爵位称呼,旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
  C.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序,父之兄称“伯父”,父之次弟称“仲父”,仲父之弟称“叔父”,最小的叔父称“季父”,后来伯仲之弟统称“叔父”。古人字前常加排行次序,《史记》人物如“项伯”“仲尼”“叔向”“刘季”的名字都体现了他们的排行。
  D.儒家六艺是指周王官学要求学生掌握的六种基本的文化才能:礼、乐、射、御、书、数, 即所谓“通五经贯六艺”的“六艺”。
  二、文言文阅读(21分)
  阅读下面的两段文言文,完成5~8题。
  (一)
  高祖为人,隆准而龙颜,美须髯,左股有七十二黑子。仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、王媪见其上常有龙,怪之。高祖每酤留饮,酒雠数倍。及见怪,岁竟,此两家常折券弃责。
  高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
  单父人吕公善沛令,避仇从之客,因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰“贺钱万”,实不持一钱。谒入,吕公大惊,起,迎之门。吕公者,好相人,见高祖状貌,因重敬之,引入坐。萧何曰:“刘季固多大言,少成事。”高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。酒阑,吕公因目固留高祖。高祖竟酒,后。吕公曰:“臣少好相人,相人多矣,无如季相,愿季自爱。臣有息女,愿为季箕帚妾。”酒罢,吕媪怒吕公曰:“公始常欲奇此女,与贵人。沛令善公,求之不与,何自妄许与刘季?”吕公曰:“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也,生孝惠帝、鲁元公主。
  (二)
  郦生食其者,陈留高阳人也。好读书,家贫落魄,无以为衣食业,为里监门吏。然县中贤豪不敢役,县中皆谓之狂生。
  及陈胜、项梁等起,诸将徇地过高阳者数十人,郦生闻其将皆握齱①,好苛礼自用,不能听大度之言,郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊,沛公麾下骑士适郦生里中②子也,沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归,郦生见谓之曰:“吾闻沛公慢而易人,多大略,此真吾所愿从游,莫为我先。若见沛公,谓曰‘臣里中有郦生,年六十余,长八尺,人皆谓之狂生,生自谓我非狂生’。”骑士曰:“沛公不好儒,诸客冠儒冠来者,沛公辄解其冠,溲溺其中。与人言,常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰:“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
  沛公至高阳传舍③,使人召郦生。郦生至,入谒,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生。郦生入,则长揖不拜,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰:“竖儒④!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰:“必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。”于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜,赐郦生食,问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟。臣善其令,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。”于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留。号郦食其为广野君。
  (节选自《史记•郦生陆贾列传》)
  【注】 ①握齱:同“龌龊”,指器量狭小,拘泥于小节。②里中:同乡。③传舍:古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒:骂人的话,指无见识的儒生。竖,竖子,小子。
  5.下列句中加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)
  A.高祖为亭长,素易诸吏            吾闻沛公慢而易人
  B.臣少好相人,相人多矣            好苛礼自用,不能听大度之言
  C.单父人吕公善沛令                臣善其令,请得使之
  D.因重敬之,引入坐                沛公引兵随之
  6.下列对文段(二)有关内容分析和评价,不正确的一项是(3分)
  A.郦食其虽然只当了一名看管里门的下贱小吏,但是陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他,主要因为他放荡不羁,是一位出了名的“狂生”。
  B.郦生虽然穷困潦倒,很不得意,但是他胸怀大志,有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇到开明的君主沛公后,就自然地得以施展自己的聪明才智。

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