新疆维吾尔自治区生产建设兵团第二中学2018-2019学年高二上学期期中检测语文试题(解析版)

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共22题,约20390字,有答案解析。

  新疆维吾尔自治区生产建设兵团第二中学2018-2019学年高二上学期期中检测语文试题
  评卷人 得分
  一、选择题
  阅读下面的文字,完成小题。
  《诗经》中五百年风物流转,       ,我们在其中看到了一种诵读有韵、赓续至今仍富活力的诗体形式。我们在紧张的社会竞争中,《诗经》就像是润滑剂,能够让德行和知识更加相契相合,让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间,让人找寻到心灵的一块绿地。
  《诗经》是一条文字之河,(  )。在古人       的吟诵中,我们体会着风雅颂、赋比兴,这份诗意和美好,我们的后代也值得拥有,不是吗?因此,我觉得,每一个读书人都应该做点什么,坚持点什么,尊重点什么。我认为,《诗经》不可丢弃,传统文化不能忘记。
  我们阅读《诗经》不会产生      的经济效益,所能影响的人也非常有限,可是这是我们能做的,对抗粗鄙文化的方式,这也是我们能做的文化传承的方式。如果坚持学习且传播,在今后的山河岁月里,我们的后代能看到每一部经典,      ,都会有你我每一次挑灯夜读的身影。
  1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  )
  A. 在我们紧张的社会竞争中,《诗经》就像是润滑剂,能够让德行和知识更加相契相合,让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间,让人找寻到心灵的一块绿地。
  B. 在紧张的社会竞争中,《诗经》就像是润滑剂,能够让德行和知识更加相契相合,让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间,让人找寻到一块心灵的绿地。
  C. 在紧张的社会竞争中,《诗经》就像是润滑剂,能够让德行和知识更加相契相合,让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间,让人找寻到心灵的一块绿地。
  D. 我们在紧张的社会竞争中,《诗经》就像是润滑剂,能够让德行和知识更加相契相合,让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间,让人找寻到一块心灵的绿地。
  2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
  A. 因时间的关系,我们永远生活在它的下游,接受其哺养,感受其芬芳
  B. 我们永远生活在它的下游,因时间的关系,接受其哺养,感受其芬芳
  C. 因时间的关系,我们永远生活在它的下游,感受其芬芳,接受其哺养
  D. 我们永远生活在它的下游,因时间的关系,感受其芬芳,接受其哺养
  3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
  A. 天光云影     一咏三叹     立竿见影     字里行间
  B. 浮光掠影     一咏三叹     卓有成效     字里行间
  C. 天光云影     余音绕梁     卓有成效     言外之意
  D. 浮光掠影     余音绕梁     立竿见影     言外之意
  【答案】
  1.    B   
  2.    C   
  3.    A   
  【解析】
  1.试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题是对文中画横线的句子的语病分析,辨析时要关注前后语境,这一句有两处错误,一是语序不当,一是结构混乱中的中途易辙。A项,“心灵的一块绿地”多层定语语序不当,应为“一块心灵的绿地。”。C项,“心灵的一块绿地”多层定语语序不当,应为“一块心灵的绿地。”。D项,“我们在紧张的社会竞争中,《诗经》……”中途易辙,去掉“我们”。故选B。
  2.试题分析:本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题,首先要通读语段,初步感知大体内容,在此基础上,结合上下文具体语境,根据时空顺序、逻辑顺序,做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是”,本题要对选项的句子进行分析,答题时注意逻辑顺序。紧承上文“文字之河”,下应接“因时间关系”。后面是先“感受”再“接受”。故选C。
  3.试题分析:本题考查辨析近义词语(包括成语)的能力。辨析近义词语(包括成语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一处,天光云影:天上的光亮、云朵映在水中的影子。比喻书中丰富的内容和深奥的道理。浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。根据语境“《诗经》中五百年风物流转,……我们在其中看到了一种诵读有韵、赓续至今仍富活力的诗体形式。”,此处是说诗经中丰富的内容和深奥的道理,因此应填“天光云影”;第二处,一咏三叹:指一个人领头唱,三个人和着唱,原指音乐和歌唱简单而质朴,后用来形容诗婉转而含义深刻。余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味。根据空后面的“吟诵中”,因此应该用“一咏三叹”。第三处,立竿见影:指在阳光下竖起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。多用于描述某种具体措施能立刻见效。卓有成效:形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高,办事方式很有效果。根据语境“我们阅读《诗经》不会产生……      的经济效益,所能影响的人也非常有限”,应选“立竿见影”。第四处,字里行间:字句之间(在说明文章没有直接说出而是含蓄地流露出来或融会在全文中的思想感情时,多用此语)。言外之意:指有这个意思,但没有在话里明说出来。此处是说我们的后代能从阅读经典中感受到你我挑灯夜读的身影,应选“字里行间”。故选A。
  【点睛】
  语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
  第II卷(非选择题)
  请点击修改第II卷的文字说明

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