《赤壁赋》ppt315(3份)

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  • 更新时间: 2019/1/15 14:18:40
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课件共60张,文字材料约5790+1620字。

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  课时提升作业 十五
  赤 壁 赋
  一、基础达标
  1.(2018•韶关高一检测)下列句中加点词的解释不正确的一项是 (  )
  A.凌万顷之茫然     凌:越过
  B.倚歌而和之 倚:循、依
  C.方其破荆州,下江陵 下:攻下
  D.而吾与子之所共食 食:食用
  【解析】选D。D项,食:享受。
  2.(2018•湛江高一检测)下列各组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一组是 (  )
  【解析】选C。C项,都是与后面的动词构成名词性短语。A项,代词,它/取消句子独立性,不译。B项,疑问代词,哪里/疑问副词,怎么。D项,副词,到底/名词,士兵。
  3.对下列句子中加点词的活用情况的分类,正确的一项是 (  )
  ①歌窈窕之章 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇  ⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨一觞一咏,亦足以畅叙幽情  侣鱼虾而友麋鹿  不知东方之既白  哀吾生之须臾
  A.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤ / 
  B.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/ / 
  C.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/ / 
  D.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤ / 
  【解析】选B。①⑧⑨均为名词用作动词,分别译为“吟诵”“向东进发”“喝酒”/②⑥⑦均为名词作状语,分别译为“像长了翅膀一样”“向西”“向东”/③为形容词用作名词,译为“月光下的清波”/④⑤均为使动用法,分别译为“使……舞”“使……哭”/ 为意动用法,译为“以……为伴侣”“以……为朋友”/  为形容词用作动词,分别译为“变白”“哀叹”。
  4.下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(  )
  A.西望夏口,东望武昌
  B.歌窈窕之章
  C.顺流而东也
  D.况吾与子渔樵于江渚之上
  【解析】选A。A项,名词作状语,向东。B项,名词作动词,吟诵。C项,名词作动词,向东进发。D项,名词作动词,打鱼砍柴。
  5.下列句子中,有通假字的一项是 (  )
  A.举酒属客 B.抱明月而长终
  C.而卒莫消长也 D.纵一苇之所如
  【解析】选A。A项,“属”通“嘱”,劝酒。
  6. (2018•茂名高一检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
  去徐州参观李可染故居,印象最深的是故居
  ……
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  读写延伸•素养提升
  【核心素养】
  旷达,人生的最高境界
  凄风苦雨中的苏轼,于清风、明月之间,超越了失意和伤悲,以达观的人生态度投身于“江上之清风,与山间之明月”中。
  面对人生的不幸、政治的不遇、理想的破灭,身处逆境的苏轼从人生无常的惆怅中解脱出来,随缘自适,凭借旷达的心境走出了自己人生的阴霾。
  【素材拓展】
  辞掉“三顶桂冠”的季羡林
  病榻之上,老人昭告天下:请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。请从我头顶上把“学界(术)泰斗”的桂冠摘下来。请从我头顶上把“国宝”的桂冠摘下来。如此恳切而执着,谦逊而决绝,大美而不言,令人肃然起敬。“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜。”原来,季老追求的是内心的旷达,崇尚的是淳朴恬淡,欣赏的是本色天然,心仪的是身心自由,更值得敬之畏之。
  请你也写一个关于“旷达”的典例: ________________________________
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  【美文品读】
  导读 是赤壁成就了苏轼还是苏轼成就了赤壁?读着苏轼的千古名篇,想象着诗人的豪放雄姿,我们不得不深深地咏叹——“苏轼的赤壁”。
  苏轼的赤壁①
  风飘飘,水潺潺,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,沧海如幕,来到这古战场——赤壁。
  心中沉浸着如此的哀闷,漫想:那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚地,赤壁成了苏轼的赤壁。
  他想起了周瑜。“小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗?自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时,面对这一片漫漫江水,他陷入沉思。
  他的思绪像长了翅膀似的,继续飞扬,斟一杯酒,临江而酾,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了:哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山水之色,听江上清风之歌唱。他不再悲观,不再耿耿于

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