湖北省武汉市新东方2018-2019学年度上学期期中考试初三语文试卷(B卷)

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共19小题,约7390字。

  武汉市新东方2018-2019学年度上学期期中考试初三语文试卷(B卷)
  一、(共12 分,每小题3 分)
  1.下列各组词语中加点的字的读音或书写有误的一组是(      )
  A.愧怍(zuò)   入不敷出    汗流浃背    焦灼(zhuó)
  B.猝然(cù)    望眼欲穿    吹毛求疵    落寞(mò)
  C.辗转(zhǎn)  亭亭玉立    众目睽睽    晕圈(yùn)
  D.沮丧(jū)    鸦鹊无声    屏气凝神    慰藉(jí)
  2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(      )
  人们为什么写文章,可以有很多目的。比如,为了_______信息,传播知识,为了艺术,创造美感。但还有更深的一层,就像开矿一样,是为了_______新的思想。当然并不是每一篇文章都能有新的思想,但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人_______的理想。
  A.传扬    开发    追求           B.传递    开采    追求
  C.传递    开发    追逐           D.传扬    开采    追逐
  3.下面各项中,有语病的一项是(      )
  A.我国新的《商标法》将声音商标增加为可注册的商标类型,这一现象引起大家的关注。
  B.湖北省今年打算用6.23亿交通运输节能减排专项资金,购置1408台动力为天然气的公交车辆。
  C.为了让学生都能在实验室动手操作,武汉市投资近亿元对全市65所高中的实验室进行改造。
  D.武汉市房管局近期将开设“绿色专用通道”,提升老旧危楼专项维修资金的审批。
  4.下面标点符号使用恰当的一项是(      )
  A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。
  B.毕业50 周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
  C.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:《水浒传》的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?
  D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林,高山、沙漠等要素。
  二、(9 分,每小题3 分)
  阅读下面的短文,完成5-7 题。
  破窗理论和护花原理
  ①犯罪学家凯琳曾注意到一个问题:在她上班的路旁,有一座非常漂亮的大楼,有一天,她注意到楼上有一扇窗子的玻璃被打破了,那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不协调,显得格外刺眼。又过了一段时间,她惊奇地发现:那扇破窗不但没得到及时的维修,反而又增加了几个带烂玻璃的窗子。
  ②这一发现使她的心中忽有所悟:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时维修的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。其结果是:在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。这就是凯琳著名的“破窗理论”。
  ③换句话说,当我们置身于一个异常优雅整洁、地面非常干净的环境中的时候,环境的优美就会给我们一句不自觉的提示:这里不能随便吐痰,不能随手乱丢纸屑皮壳。但是如果有人丢了纸屑,且没有人来及时清扫掉的话,对于其他人可能就会产生一种暗示:原来这里是可以丢废纸的,丢得愈多对后来者来说就愈有一种纵容感。接下来的事情就可想而知了,可以说这里很快就会成为一个大垃圾场。
  ④凯琳是研究犯罪心理的,虽然她说的是外在的恶劣环境是导致一个人犯错或犯罪的诱因,但是,我觉得这个原理也适用于学生行为的养成,适用于学校的教育。其实,初进校园的学生就像这样一座整洁美丽的大楼,如果在成长中,有一扇“窗子”的玻璃破了,得不到及时的维修,那么,久而久之,这座大楼就有可能变得千疮百孔。
  ⑤由“破窗理论”,我又想到了另一位心理学家威尔逊所讲到的“护花原理”。
  ⑥原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园,每当春天繁花盛开的时候,都会有大批的游客来此驻足欣赏。然而,让人烦恼的是,游客中总会有一些不自觉的摘花者,甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽,就被折了下来,有些被游客带走了,还有些被抛在了花园里,好不让人心疼。尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子,如:“摘花可耻”,“禁止摘花”,“摘了花朵,丢了修养”等。然而,人们似乎对这样的牌子熟视无睹,照折不误。
  ⑦后来,公园的管理者就找到了心理学家威尔逊,向他诉说了苦衷。威尔逊说:“你何不转换一个角度来提醒人们呢?”于是,他亲手为公园写了一些警示语,如:“花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射”,“你欣赏花朵的美丽,花欣赏你的高贵”,“你给花朵一个花期,花朵给你一份赞美”,“把花朵留在枝头,让美丽留在心灵”等等。
  ⑧于是,花园管理者就用这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子。让人惊讶的是,从此,花园里的情况发生了骤变,折花的现象骤然减少。威尔逊这样解释说:“花园的美丽,需要人们用心灵的美丽来护持,你欣赏了他人品格的美丽与高贵,他自然就会付之以等价的行为来回报你的欣赏。”他的话,就被人们称之为“护花原理”。
  ⑨“破窗理论”强调的是从外在的环境育人,“护花原理”强调的是从内在的心灵育人。但是,这两者的共同点就是:外在的和谐必须与内在的和谐相统一。所以,作为一个教育者,不管你是一个部门的领导,还是一个学校里的教师或者一个家长,你若想得到较为理想的教育效果,就不能忽视环境育人的破窗理论和心灵育人的护花原理。
  (摘自《读者》)
  5.下列有关文章主要内容的理解,不正确的一项是(      )
  A.告诉人们:作为一个教育者,要学会用“破窗理论”和“护花原理”来达到教育的理想效果。
  B.介绍了“破窗理论”和“护花原理”的异同。
  C.介绍“护花原理”对人的作用。
  D.强调外在的和谐与内在的和谐相统一。
  6.下列对文章的理解,不.正.确.的一项是(

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