中考作文复习课教案(7份)

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  • 更新时间: 2019/3/5 16:51:13
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资源简介:

中考作文复习课
中考作文复习课1:亮出来,就精彩.docx
中考作文复习课2:审题.docx
中考作文复习课3:立意.docx
中考作文复习课4:切题.docx
中考作文复习课5:选材.docx
中考作文复习课6:中心.docx
中考作文复习课7:内容.docx
  中考作文复习课1:亮出来,就精彩
  中考中,作文几乎占据了语文天地里的半壁江山,它综合考查学生的语文基本功、思想水平和书面表达能力,可以说是关乎语文中考成败的关键。下面一起来探讨怎样把握中考作文,打好中考作文的攻坚战。
  有道是:文如其人。那我们不妨大胆把中考作文比作一位待嫁的姑娘,那我们该怎样用心地装扮它,让文章“赏心悦目”,来打动阅卷老师的芳心呢?
  一、绘出顾盼生辉的明眸
  写作文,首先要面对的就是作文的标题。当然,这只限于话题作文、半命题作文等要求“标题自拟”的作文题,对于命题作文,我们无须选择也别无选择。
  作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉,精神俊秀呢?
  1.善补题,以小见大
  以“掌声”为话题        《迟到的掌声》
  以“诚信”为话题        《呼唤诚信》
  以“宽容”为话题        《慎用宽容》
  以“理解”为话题        《理解—沟通的桥梁》
  以“自信”为话题        《自信—成功的基石》
  《带着自信出发》
  以“变化”为话题        《爸爸的坐骑》
  2.巧用修辞
  ①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》
  ②“诚信”话题—《守住你的金矿》
  ③“生态”话题—《一只小鸟的自述》
  ④“母爱”话题—《黑白债》
  ⑤“环保”话题—《还我家园——鸟类的呼声》
  3.善于引用 、化用
  中考作文复习课2:审题
  围绕命题去探究内容确立的诸多可能性,并最终确立自己所要表现的内容,这个过程在考场上不可能很长,要在最短的时间内找到最适合自己的写作内容,还需要我们平时长期的思维训练。
  一、内容概述
  1.审题——四瞄四盯看分明
  传统上,审题要看作文类型,话题作文,材料作文,命题作文(包括半命题作文),审题方法各各不同。其实,万法归宗,不管什么类型的作文,都需要凝练成一句话,找到这句话,就可以转化为命题作文来写作。所以,我们以简驭繁,以命题作文为主,解剖审题。
  2.作文题目呈现的信息
  文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
  审查题目,分析这些信息,不是每处都仔细琢磨,得分个详略:有些,只需瞄一眼,知道了,心中有数就成,时间控制在数秒以内;有些,则需要盯N眼,要推敲,思忖,花上一刻钟也不为过。
  二、四瞄
  (一)文体
  “文体不限”其实也不是什么文体都可以写,有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
  如:“十六岁的我”,最适合写什么文体呢?
  最方便写洋溢青春激情的抒情文,叙事文,而议论文、说明文就不好写。
  有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑,不再笼而统之地“文体不限”,而是特别要求“写记
  中考作文复习课7:内容
  一、中考作文评分标准对“内容”的具体要求
  新课标为中学生设定的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求:“写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。”
  这些要求体现在中考中就是作文评分标准,此项得分点所占的比例相当大。
  中考作文的评分,对“内容”大体可分为五等:内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点,也是一个难点。
  二、造成作文内容空洞的原因
  不同的文体,其内容的失分形式不同,这里这种分析两种文体:
  记叙文:只是简单的叙事,没有具体的过程;叙事没有中心,故事不完整。造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事,但每件事都是蜻蜓点水,一带而过,文章自然无法充实起来。
  议论文:空谈口号,说大话,没有

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