《写作:有创意地表达》作业训练

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级下册试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 139 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/3/10 20:05:38
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约4180字。

  写作 有创意地表达
  文题一:
  选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短的推荐语。300字左右。
  文题二:
  你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧?面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中选择一个话题,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。
  文题三:
  以《春天的色彩》为题,写一篇作文。不少于600字。
  文题一:
  首先选好推荐的文章。应从选材、切入角度、语言表达、选用的表现形式等多个方面考虑。可以是知名作家的文章,也可以是同龄人撰写的文章,前提是这篇文章必须有创意,让人读了之后感觉眼前一亮,有新鲜的阅读感受。写推荐语时,需要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意,同时,思路要清晰,详略要得当,重点要突出。除此之外,也可以根据自己的理解和感受指出文章哪些地方不是很好,并提出修改建议。
  文题二:
  虽然我们对于“我的老师(同学、朋友)”这类题材比较熟悉的,但选定话题时也要认真考虑,想一想哪一个话题自己感受最多、最深,从哪一方面立意更有“新”话可说。写作前,可以用思维导图设计框架结构,标出有构思创意的地方。可以在切入角度和表现形式上多些思考,力求以独特的视角,表达出新意来;在文章的形式上,新颖的形式更能吸人眼球,如以一件礼物的口吻来叙说朋友间的友谊,以书信、日记等形式记下和老师之间的交往;在语言表达上,注意把握炼词造句、人物的描写、修辞手法的运用、语言的整体风格等。有了细致、完整的构思,相信定能一气呵成写出有创意的好文章。
  文题三:
  这是一道命题作文题,题目具有开放性。既可以实写,如描写春天的景物,体现春天的色彩特点;也可以虚写,如围绕题意虚构故事或者想象春天美好的色彩等。写作前,可以以提纲的形式将构思列出来,再围绕中心从中确定写作内容和重点。关于文体的选择,本文可写成记叙文、议论文、写景抒情散文,当然也可以虚构故事以小说的形式呈现。表达上要注重创新,丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等,都可以为文章增色。
  写简短推荐语
  1.选好推荐对象,即自己觉得有创意的文章。着眼于全文,综合考虑文章的选材、角度、语言和表现形式等。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源