《物种起源》绪论导学案2

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修五教案
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  • 更新时间: 2019/3/30 22:28:08
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约6820字。

  《物种起源》绪论
  教学目标:
  1、知识与能力:理解课文的内容,深刻领会一些词句在文章中的表达作用。
  2 过程与方法:通过对本课内容的学习,训练学生筛选各种信息的能力,使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。
  3、情感态度和价值观:学习达尔文为科学而不懈努力,严谨求实的精神。
  教学重难点:1、通过对本课内容的学习,训练学生筛选各种信息的能力,使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。
  2主要教会学生对信息的筛选能力的培养,教师指导,学生当堂进行操练之。
  自主学习:
  1.了解相关的文学文化知识
  (1)作者简介
  查理•罗伯特•达尔文(1809-1882),英国杰出的博物学家,是进化论学说的创始人。于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书,成为生物学史上的一个转折点。
  进化论,它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学,是生物学的一个重要部门。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。
  (2)文体介绍
  绪论也称引言、导言,是一篇文章或一部著作的开头的话,主要用于学术著作和教科书,对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。绪论目的是让读者了解全书的要旨,引导读者更好的理解全书的内容。
  2.自读课文,整理字词(找出文中重要的语音、字形、近义词和成语)
  3.读熟课文,划出关键句,思考下面问题,从原文中划出有关内容。
  (1)作者为什么要提前发表《物种起源》?
  (2)达尔文物种起源的主要观点是什么?
  合作探究:
  1阅读全文,画出每一自然段的关键句。
  提示:所谓关键句,主要是指能够揭示段落的主要内容、表达观点的句子以及一些重要的过渡性、提示性的句子。

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