江苏省高邮中学2019年高考语文模拟卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 苏教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 95 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/5/11 21:28:23
  • 资源来源: 会员原创
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

共21题,约11920字。

  江苏2019语文模拟卷
  陈冬英
  chendongying 
  一、语言文字运用(12分)
  1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
  如何在学校开展心理健康教育?学校应      有利于学生身心发展的文化氛围,使学生受到            的影响,培养学生的合群、合作精神。 还可利用晨会、班会、上课等时间引导而非      ,通过团队活动、墙报、黑板报等途径促进学生身心健康发展。
  A.营造   耳濡目染   灌输
  B 创造  潜移默化    暴力
  C.营造   潜移默化  灌输
  D.创造   耳濡目染   暴力
  C.
  解析:“营造”一词主要指人文环境、气氛氛围等方面;“创造”相对于“营造”来说,其应用范围则广得多.“创造”主要突出表现的是一件事物从“无”到“有”的变化过程,常与“发明”等词语并用。“耳濡目染”耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。“潜移默化”中的“潜”与“默”暗示这种影响是看不到的,无形的,反映人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“耳濡目染”往往指技能方面,而“潜移默化”往往指性格、习惯。“灌输”是动词,对应前面的“引导”,“暴力”是名词,无法与前面的“引导”对应,另“暴力”这一词的词义太重。
  2.下列对联与所写的人物,对应全部正确的一项是(3分)
  ①青冢有情犹识路;平沙无处可招魂。  
  ②大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
  ③成大事以小心,一生谨慎;仰宗臣之遗像,万古清高。
  ④万点梅花,尽是孤臣泪;一抔故土,还留胜衣冠。
  A.①屈原    ②柳永  ③文天祥  ④史可法
  B.①王昭君  ②李清照  ③诸葛亮  ④陆游
  C.①屈原    ②柳永  ③文天祥  ④陆游
  D.①王昭君  ②李清照  ③诸葛亮  ④史可法
  D.
  解析 :①“青冢”“无处可招魂”可知是王昭君。   ②“漱玉集”“金石录里”可知是李清照。  ③“一生谨慎”“仰宗臣之遗像 ”可知是诸葛亮。④“梅花”“衣冠”可知是史可法。
  3..在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)    
  欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,               。           ,            ;              。          ;                   ,但它是可能的和必要的。
  ①对于欣赏者自己来说
  ②不是在简单地接受作品的内容
  ③这种精神活动不是一成不变的
  ④要给形象作无形的“补充”以至“改造”
  ⑤更不是毫无限制的
  ⑥当他受形象所感动的同时
  A.④①⑥②③⑤
  B.④⑥②⑤①③
  C.②①⑥④③⑤
  D.②⑥④①③⑤
  C
  解析:先确定首句,②“不是在简单地接受作品的内容”中的“接受”承题干中的“接受”,可见②应作为第一句,排除A和B,再比较C和D,D项第一句为①“对于欣赏者自己来说”,显然这句后面不能为句号,可知答案为C。
  4..对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)
  有一个人很喜欢蝴蝶,便买来一个网兜,追逐了很久才抓到几只。可是网中的蝴蝶不断挣扎,最终飞走了。 
  另一个人也很喜欢蝴蝶,便买来几盆鲜花,放在窗台上吸引蝴蝶,然后坐在沙发上品着香茗,不一会儿,蝴蝶翩翩而来。
  A.放手才会得到
  B.植佳木以致良禽
  C.换一个角度看问题
  D.喜欢并不意味着占有
  B(需整体把握。“放手才会得到”只抓住“网兜”,“换一个角度看问题”与材料无关,材料中说的并非同一个人;“喜欢并不意味着占有”只抓住“喜欢”。)
  二、文言文阅读(20分)
  阅读下面的文言文,完成5-8题。
  送职方郎中王君赴任序
  (明)金实
  守令之誉,出于私爱狎昵者,固不足信;见于贤士大夫之称许,宜若可信矣。然君子好扬人之善而讳称人之恶,故犹有不足征者。然则如之何而可?亦惟闾阎之细民,田野之鄙夫,心不留毁誉,言不知触讳,感悦而归之,斯可信矣。此古之观风者所以采民谣而识循吏,知教化也。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源