2019届二轮复习写作专项突破作业:传承文化,我们责无旁贷

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约7050字。

  2019届二轮复习写作专项突破作业(浙江卷用)
  1.阅读下面的文字,根据要求作文。
  中小学生使用的“教育部编义务教育语文教科书”古诗文篇目大幅增加,比如整个小学六个年级共有古诗文129篇,平均每个年级约20篇,占课文总数的30%左右。面对此种情况社会上有着不同的观点:有人认为,这是传统文化的一种传承,需要从中小学生抓起;有人认为,有些古诗文晦涩难懂,中小学生未必能够理解古诗文的内涵,强行背诵,也给人囫囵吞枣的感觉;有人认为,这样做的初衷很好,接下来要注重调动各种资源和力量,创新平台和方式去传承和表达,让中小学生真正感受到古诗文之美,为推动传统文化归位培养更多新生力量。
  你对义务教育语文教科书增加古诗文篇目的做法有何个人看法?请写一篇文章谈谈你的观点。
  【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
  【写作提示】材料列举了人们对教材增加古诗文的三类看法:一是肯定这种做法,认为传统文化就要从中小学生抓起;二是疑惑,认为中小学生未必懂得古诗文内涵,强行背诵没有真正的收获;三是肯定增加古诗文篇目的初衷,但还要注重引导和教育,让学生能够真正获得传统文化知识。
  审题立意时,可以赞同其中的任何一个观点,也可以把三种观点糅合在一起,讨论中小学如何对待教材中的古诗文增多问题,可以从如何教、如何学等角度论述。具体的立意为:①古诗文篇目大幅增加是一种进步;②文化传承从娃娃抓起;③句读里有智慧,撇捺里有人生;④厚积薄发练就童子功,正气凛然弘扬我国威;⑤大幅增加古诗文篇目有拔苗助长的风险;古诗文篇目大幅增加难以做到寓教于乐。以正面立意为主。
  【范文】
  传承文化,我们责无旁贷
  一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。党的十九大报告指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化兴国运兴,文化强民族强。这里的“文化”就包括从远古走来的滋养了数代人、传承了几千年的民族文化。
  而中小学生使用的语文教材大幅度增加古诗

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