《带上她的眼睛》教学设计3

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2019/6/13 21:19:40
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资源简介:

约2660个字。

  《带上她的眼睛》教案
  ◎教学目标:
  1.学习“浏览”的自读方法,梳理小说主要情节。
  2.通过自读和小组讨论,提出有价值的质疑问题。
  3.培养阅读科幻小说的兴趣,课后延伸阅读刘慈欣的中短篇作品。
  ◎教学重难点
  重点:通过对比塑造人物性格的方法。
  难点:关于人生的思考。
  ◎教学过程:
  一、阅读大家谈
  屏幕显示:
  读
  ♦读一篇文章,应该了解哪些内容?
  ♦读一篇科幻小说,应该了解哪些内容?
  1.一篇文章读什么?结合七年级上学期学习体会,师生共同讨论:“读一篇文章需要了解哪些内容? ”教师板书归纳学生发言内容。
  板书:了解写作背景、文章内容、结构安排、语言特色、人物情感、文章主题。将相似回答或从属关系明确的发言内容归并。
  屏幕显示:
  单元提示
  可以一目数行地扫视文段,迅速提取字里行间的主要信息。另外还要在阅读文章的基础上,有所思考和质疑。
  2.科幻小说读什么?结合课文本单元的单元导读,指导学生理解本单元学习“浏览”和“思考质疑”的学习目标。
  设计意图:首先,调动学生已有知识积累,引导学生意识到一个多学期的初中语文学习,已经促使学生积累了一定的阅读经验,从而帮助学生树立一定的“自读自信”。其次,通过“从学生中来”的方式,学生自由分享和归纳认为合理的文章阅读目标,就可以为下一阶段“初读小说”教学环节的展开设置合理的自读目标。最后,关注单元教学目标,是为随后自读安排的展开找到切实的依据,即

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