北京市顺义区2019届初三年级第二次统一练习语文试卷

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  • 更新时间: 2019/6/19 20:38:41
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共25小题,约10890字。

  顺义区2019届初三年级第二次统一练习
  语文试卷
  说明: 1.本试卷共10页,五道大题,25道小题。满分100分。考试时间150分钟。
  2.在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号,贴好条形码。
  3.试题答案一律填写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后只收答题卡。
  一、 基础??运用(共12分)
  某校开展“诵家训,传家风,承文化”活动,请你和他们一起完成相关任务。
  1.阅读下面的文字,完成(1)—(2)小题。(共4分)
  家训是中华民族优秀文化传统的瑰宝。家训作为长辈对后辈立身处世、持家治业的教诲,有的悬挂于厅堂,有的记载于族 ①  (谱,普),有的阐述于家书,有的铭刻于石碑,【   】,代代相传,闪耀着人性的光辉,绽放着家风的②(魅  媚)力!这些从长辈那里传下来的家风,凝炼成一句句富有哲理的家训,是先祖智慧的结晶,对一代代后人皆起着【   】的作用。
  (1)下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是(2分)
  A.处世(chǔ)教诲( huǐ )     ①谱 ②魅
  B. 处世(chù )  教诲( huì )①普②媚
  C.处世(chǔ  )教诲( huì )①谱②魅
  D.处世(chù )教诲( huǐ )①普②媚
  (2)文中加点字笔顺和【   】中所填词语都正确的一项是(2分)
  A. 脍炙人口名副其实
  B. 爱不释手潜移默化
  C. 爱不释手        名副其实
  D. 脍炙人口潜移默化
  2.同学们搜集了大量的古人家训及家风故事,发现了很多自己熟悉的历史名人,他们都有良好的家风传承。例如,东晋陶潜即①(人名)就著有《责子》,宋代② (评价)欧阳修也著有《诲学说》,用以训诫子嗣。③(朝代)诗人④写过《示儿》,著有《放翁家训》。
  3.中国传统家训往往采用不同手法表达,极富形象性和哲理性。阅读著名家训并判断其中说法有误的一项(2分)
  A.“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。”出自《颜氏家训》,运用了比喻的修辞方式,将善人身上的品德比喻为兰芝之香,恶人身上的恶风比喻为鲍鱼之臭,告诫家人要与善人交往,对比鲜明,易于领会。
  B.“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”《朱子家训》中这句话采用了上下对偶的整齐句式,通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求。
  C.“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”《诫子书》
  中这句话采用双重否定的句式,非常肯定的告诫子嗣以静和俭来修身养德,淡泊名利、内心宁静才能追求远大的志向。
  D.孔子著名的家训故事说“不学诗,无以言;不学礼,无以立。”采用夸张的手法让儿子认识到学习诗经对于说话表达的重要性,学习礼对于安身立命的重要性。
  4.某同学拿来一幅《朱熹家训》书法作品,请欣赏并选择说法有误的一项(2分)
  A.这幅书法作品布局合理,内容规整有序,端庄大气,古朴严肃,表达对后世子孙的谆谆教诲。
  B.书法作品的标题“朱熹家训”采用的是篆书字体,用直笔结字,因形立意、体正势圆,有传统文化味道,期望后世加以传承。
  C.书法作品正文采用隶书字体,变篆书圆转笔为方折,字形扁方,起笔收笔有波折。整幅作品正文给人整齐舒适之感。
  D.作品落款主要采用楷书字体,只有书写者姓名采用行书字体。遵循了“字古款今”或一致的习惯,即落款字体要晚于正文字体。
  5.同学们在参与这项实践活动后写了下面的感受,请阅读并修改划线句中表达有误的语句。(2分)
  家规、家训已成为中华民族传统文化宝库中最具特色的部分,堪称华夏民族的瑰宝。①这些家规家训如春风化雨,润物无声,使得家人自幼就潜移默化的受到良好家风的熏陶。家风从小处讲,影响着一个家族或一个家庭的命运,放大了来说,家风是一种社会风气,关乎着一个民族或一个国家的兴衰。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,②每个家庭都应构建起具有各自特色的家风,形成家庭的凝聚合力,给力社会风尚进步发展。
  我选(填序号),改为:
  二、古诗文阅读(共18分)
  (一)默写(4分)
  6.,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

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