《紫藤萝瀑布》ppt238(说课)

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共23张。有教学设计,约3380个字。

  七年级语文科目课堂教学设计
  课题 17.紫藤萝瀑布 时间 教师 二次备课
  相关课程标准内容:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
  教材内容/学情分析:这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。学生第一次接触托物言志类的散文,要注重学法指导。
  学习主题: 聆听自然生命的强音
  学习篇目:课文《紫藤萝瀑布》
  丛书5:宗璞的《好一朵木槿花》
  叶圣陶的《牵牛花》
  学习目标:
  1、欣赏文中细致的景物描写,学会从景物描写中读出情感和思想,学习借物抒情的写法。(难点)
  2. 品味文中关键句子的深刻含义,体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命,并能自我反思,以积极乐观的态度对待人生。(重点)

  教学过程设计 教学环节 教学内容 教学策略 预设时间
  一:导语设计
  二、预习展示
  三、整体感知:寻章摘句:感受花之美
  四:品味细节:披文入情——体会情之深
  五:讲解手法,理解主旨
  六、类文阅读,拓展延伸阅读
  1. 情境渲染,激趣导入:
  同学们,自然界中有各种各样的花草,同样的花草面对不同的人,可能会唤起不同的审美感受。女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格,并借此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文,看看作者怎样传达了这样的一种追求。(出示目标并板书课题)
  见学案
  三、自由读文,找出直接描写紫藤萝的语段或语句,深情的反复读一下,用心悟,体会作者对这一树美丽的紫藤萝的喜爱。并用这样的句式回答:
  1、这是一树______的紫藤萝,不信,你看___________(语句)。

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