《壶口瀑布》教学实录

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  《壶口瀑布》教学实录
  (一)导入:
  教师:同学们好,今天我们将来学习这篇课文《壶口瀑布》。先问问大家,五一快来了,寒假也不远了,那么,你会用什么方法记录下你喜欢的地方或者景物?请同学们来说一说。
  A:我会记手账。
  B:我会在马蜂窝上写游记。
  教师:那你通常会写什么呢?
  B:地点、时间、景物。
  C:我觉得还有顺序。
  教师:很好,我们还要注意游览的顺序。而我们的作者梁衡也是用了写游记的方式,记录下了自己游览壶口瀑布的经历。那么阅读完课文,请同学们说一说,梁衡看到了什么?
  (三位同学分享课文中的原句)
  教师:刚才我们请了三位同学分享了梁衡所看到的景物,那么,这是他一次看到的吗?
  A:这是她两次看到的。(哪两次?)
  教师:为什么会在枯水季看?
  A:可能是…
  教师:那么今天我们就走进梁衡的游记,重点看看枯水季的壶口瀑布,有什么特别之处。
  (二)任务一:明所至
  教师:首先,梁衡可能是站在哪里看瀑布的呢?根据文本,在课文的插图中标出梁衡可能的观赏地点。请同学们来分享一下。
  A:…
  教师:有没有同学对此进行补充或者你有不同的观点?为什么?
  教师:河心是在哪里?
  教师:那么她是怎么往上看的?
  教师:为什么不能站在最底下?大家能不能根据文字的叙述说说这里(龙槽)是什么?
  B:因为最底下是龙槽,根据课文的描述,这里水流非常湍急,不可能站人。
  教师:所以根据同学们刚才的描述,我们基本确定了作者所在的位置和高度,那么他看到了什么呢?
  (三)任务二:赏所见
  教师:枯水季壶口瀑布有怎样的特点?你是怎样体会到的?请同学们在文中找一找它的特点。
  A:河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
  教师:你刚才分析得特别好,你能为我们读一下吗?你刚才讲到了…
  教师:有没有同学也找到了这句话?
  教师:那老师有个问题,如果老师把它改成:
  河水从五百米宽的河道上涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推搡着,前呼后拥,撞向石壁,黄浪霎时碎成白雪。

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