新疆阿克苏市沙雅县二中2018-2019学年高二下学期期中语文试题(解析版)

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共22题,约20600字。

  新疆阿克苏市沙雅县二中2018-2019学年高二下学期期中语文试题
  满分:150分  考试时间:150分钟
  注意事项:
  1.请考生将自己的姓名、班级、学号填写在试卷的指定位置。
  2.答题前,请先仔细查看试卷,如果试卷有误,请举手向监考老师示意。
  3.请将答案全部写在答题卷上,答题时不要超出装订线,答在试卷或草稿纸上无效。
  4.考试结束后,将本试题卷和答题卷一并交回。
  第Ⅰ卷   阅读题
  一、现代文阅读(36分)
  (一)论述类文本阅读(本题共3小题,共9分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  中国诗歌自身的调节功能
  中国诗歌之所以能历久而不衰,一个重要的原因是它本身有一种调节功能,其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言,随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言许是诗歌的早期形式,随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗,如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半,节奏呆板。五、七言前后相差一个音节。寓变化于整齐之中,节奏活泼。所以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长,发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度,加长到九言读起来呼吸急促,这样的诗行不容易建立起来。
  在音节变化的同时,格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗),但格律体确立之后自由体仍不衰退,而是和格律体并存着,各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体,有的擅长格律体,但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充,各擅其能。共同促使中国诗歌的繁荣发展。
  从深层考察,诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用,从重性情到重声色,是中国诗歌史的第一个转变,这个转变发生在晋宋之际,具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说:“诗至于宋,古之终而律之始也。体制一变,便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运,其梓庆之虑乎。”具体地说,这个转变主要表现在两个方面,即从重写意转到重摹象,从启示性的语言转向写实性的语言。《文心雕龙•明诗篇》说:“俪采百字之偶,争价一句之奇;情必极貌以写物,辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变,反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说:“诗至于宋,性情渐隐,声色大开,诗运转关也。”(《说诗啐语》)重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐,一方面丰富了表现技巧,另一方面也建立起严密的格律,到盛唐,性情与声色完美地统一起来,遂达到了诗歌的高潮。
  但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过,二者便又开始分离。重性情的,声色不足;求声色的,性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少,但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的,但其顶峰也不过只有这么一个盛唐,半个世纪而已。
  1. 下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解,不正确的一项是()
  A. “调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。
  B. 其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏:五、七言取代了四言。
  C. 语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化:格律体取代了自由体。
  D. 调节功能还体现在性情与声色的交互作用,从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。
  2. 下列对中国诗歌性情与声色之间关系的表述不正确的一项是()
  A. 晋宋之际,中国诗歌发生了第一次转变,从重性情转向重声色。
  B. 盛唐时,性情与声色的完美统一,使中国诗歌达到了发展的顶峰。
  C. 诗歌在盛唐之前,重声色,轻性情;在盛唐之后,重性情,轻声色。
  D. 盛唐半个世纪一过,能以性情与声色的统一维持一个时代的现象再也没有过。
  3. 下列表述完全符合原文意思的一项是()
  A. 随着人们对《诗经》兴趣的降低,《诗经》的时代结束了,人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。
  B. 中国诗歌没有从五言七言发展成九言,是因为五言七言寓变化于整齐之中,节奏更为活泼的缘故。
  C. 明代的陆时雍和《文心雕龙•明诗篇》都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。
  D. 晋宋之间,诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象,从启示性语言转向写实性语言两个方面。
  【解析】
  【1题详解】
  本题考查学生对文中重要概念的理解以及对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。如本题要求选出“对中国诗歌自身‘调节功能’的理解,不正确的一项”,考生需要到文中圈出有关中国诗歌自身调节功能的文字,再与选项进行比对。
  (二)文学类文本阅读(本题共3小题,共15分)
  阅读下面的文字,完成下列小题
  灾情发生后
  侯发山
  消防车像脱缰的野马“呜呜”叫着在马路上横冲直闯。听着这熟悉而又刺耳的鸣叫,李正的心紧紧揪成了一团,恨不得肋生双翅飞到现场。他不断地催促道:“快!快!”驾驶员不乐意了:“再快也不能把脚伸进油箱里啊?踩到底了!”
  车上的几位战友也感到李正今天有些不正常,其中一个忍不住说道:“今天是周

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