2020版高中语文(新教材)必修上册第一单元单元写作《少年情怀的表达——学写新诗》学案

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约4570字。

  少年情怀的表达——学写新诗
  训练目标  掌握写作新诗的三个要点:情感、意象、韵律。
  文题速递
  写一组短诗,在恰当的时候,分别赠送给师友同窗。诗作要有标题和写作时间。
  学生佳作
  总评  这是一首写中学生毕业分别时的诗歌。就内容而言,诗歌仅仅围绕离别而生发感慨,诗歌虽然不长,但既有对同学生活美好往事的追忆,又有对分别场景的描写和对友人的祝福。就手法而言,既运用了虚实结合的手法,又运用排比来强化感情。就韵律而言,这首小诗押
  ɑn韵,韵律和谐,节奏感强。就情感而言,这虽然是一首离别诗,但诗歌格调较高,哀而不伤。
  但这首诗还存在着瑕疵,那就是抒情方式单一,基本上上运用直抒胸臆的方式,如果能营造几个意象来抒情,效果会更好。
  佳作延伸
  想你的时刻
  当我在想你的时刻
  你出现在我的脑海
  如鱼群在大海中遨游
  活泼可爱 自由自在
  当我在想你的时刻
  你飘浮在我的眼前
  像朦胧的月光
  似有非有 似无非无
  为什么
  我的脑海里总有你的记忆
  为什么
  我的脑海里总有你的残影
  因为
  那是我在想你
  2019年6月1日
  总评  这首诗最大的亮点就是营造了“鱼群”和“月光”两个意象,借以抒发作者的情感。
  弗洛伊德曾说:“每一个人在心灵深处都是一个诗人。”而鲁迅先生则说:“凡人之心,无不有诗。”中国是诗的国度,而青春又是诗的年龄,所以高一学生更应该学习写一点新诗。
  新诗又称自由诗,不同于古诗词有格律形式上的规定,如何分行、分节,每行的字数多少,都无一定之规。那么,我们该如何学习写作新诗呢?
  一、缘情而发,激活诗情
  诗歌是抒情性最强的一种文体,情感是诗歌创作的核心和原动力,激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。
  那么如何激活我们的诗情呢?
  我们可以从社会中寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情,最重要的是要能准确把握时代的脉搏,深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感,才有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史,从郭

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