高中语文必修上册第三单元单元学习任务关键能力培养——鉴赏古诗词

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  统编版高中语文必修上册第三单元单元学习任务关键能力培养——鉴赏古诗词
  单元学习任务关键能力培养——鉴赏古诗词
  【相关知识】
  诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁,我们学习古诗,就是要将这种被集中、被凝练化的语言具体化,所谓具体化,我想就是用自己的语言将诗的意境重组,将诗人的感情再现,让诗歌掺入读者的思想。了解这些,那么我们在学习、鉴赏古诗时就能有条理、有步骤地去解析古诗,领会诗中蕴含的意思。
  鉴赏古诗词,需要从以下几方面着手:
  一、紧扣诗题,了解内容
  有些古诗,诗题便是内容的眼,如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》,词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的;再如查慎行的《舟夜书所见》,这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学习这类古诗时,应先理解题目,然后紧扣题目,猜想内容,在猜想过程中了解诗人写作的内容。
  二、围绕诗句,猜想主题
  由于古诗短小、精悍,因而留给我们联想的空间极为广阔,也正因为诗歌以极简略表现极丰富,所以读诗时难免靠“猜想”,这就意味着我们必须把握住有限的诗句,去了解诗歌的主题:或反映民间疾苦,或抒发个人胸臆,或痛斥朝政腐败,或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,表面是写残花并不是无情的,到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵,其实是在暗喻自己,虽然遭到迫害,但理想与信念是不会变的。这一点是需要我们去猜想的。
  三、把握重点,品味意象
  中国古代诗歌形象,往往是借助客观物象,如花、草、山、河等表现主观感情,所以,我们在学习古诗时,还应透过这些事物的表象,看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”,为何“烟”会“直”?为何“长河”会“圆”?其实这句诗写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美,同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受,这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。
  四、了解作者、历史背景
  许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时,正值宋兵被金兵围攻,宋军面临着兵败的危险,看到这一切,作为爱国将领的文天祥,发出“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的感叹。可是,由于朝廷的腐败无能,他眼见报国无望,最后以一句流传千古的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。
  五、反复诵读,悟出诗情
  俗话说“熟读百遍,其意自见”。“读”对于古诗学习来说应该是个关键。一首诗,首先要将它读通,这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情,这是重点,也是古诗课堂学习的最后一个环节。
  【实践任务】
  课下搜集关于诗歌鉴赏方面的资料,分组解决如下问题:
  1.从诗歌内容表达的主题角度来看,古典诗歌有哪些基本类型?
  答案 从诗歌内容表达的主题角度来看,对古典诗歌的考查基本类

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