《大雁归来》教学设计16

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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资源简介:

约3510字。

  大雁归来
  【教学目标】
  (一)知识与能力目标:
  1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨。
  2.学习本文拟人的修辞手法的运用。
  (二)情感目标:
  1.感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物,倾心大自然,回归大自然的美好感情。
  2.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。
  【教学重点】
  1.感受本文浓郁的抒情色彩,理解作者的情怀。
  2.掌握本文的写作特色。
  3.理解文中表意含蓄的典型难句。
  4.感受本文浓郁的抒情色彩。
  【教学过程】
  一、进入“大雁初印象”
  1.诗作引雁:同学们,有一种鸟,常常是文人墨客吟诗赋词入题的最爱,这种鸟很容易牵动人们的羁旅情思,令人睹鸟伤情、托鸟寄怀,从而留下许多浪漫、感人、富有诗意的作品,这种鸟就是秋寒南征、春暖北归的大雁。现在就让我们在这优美而略带忧伤情感的歌声中,一起回忆我们学过的有关大雁的优美诗句。学生汇报,教师展示。
  征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》
  长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
  乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》(思乡情怀)
  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
  云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。——李清照《一剪梅》
  2.引入课题:由此可见,中国人眼中的大雁是这样的富有诗情画意,是这样的充满浪漫色彩。那你想不想知道,外国人心中的大雁是怎样的吗?今天,就让我们跟随美国生态学家利奥波德一同走进大雁的世界。
  二、走进大雁的生活。
  请同学们自由出声朗读全文,思考:大雁什么时候归来,它的归来预示着什么?作者写了大雁的哪些生活习性?
  1.大雁什么时候归来?它的归来预示着什么?
  2.作者写了大雁的哪些生活习性?请按下面的提示回答:
  (1)飞行的路线是      。
  (2)      的大雁一触到水就叫,喧嚷。
  (3)      月份的大雁一声不吭。
  (4)爱寻食       。
  (5)孤雁的飞行和鸣叫很     又      。
  (6)常      列队飞。
  (7)四月的夜间,大雁会一阵阵       。
  【提示】(1)飞行的路线是笔直的。
  (2)三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。
  (3)十一月份的大雁一声不吭。
  (4)爱寻食玉米粒。
  (5)孤雁的飞行和鸣叫很频繁又忧郁。
  (6)常六只列队飞。
  (7)四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。

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