八年级上册语文周周练(21份)

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 八年级上册试卷
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资源简介:

周周练
周周练:《三峡》 阅读训练.doc
周周练:《白杨礼赞》阅读训练.doc
周周练:《背影》阅读训练1.doc
周周练:《背影》阅读训练2.doc
周周练:《答谢中书书》《记承天夜游》阅读训练.doc
周周练:《得道多助失道寡助》.doc
周周练:《富贵不能淫》.doc
周周练:《三峡》课堂测试.doc
周周练:《生于忧患死于安乐》.doc
周周练:《苏州园林》阅读训练.doc
周周练:《唐诗五首》阅读训练.doc
周周练:《藤野先生》阅读训练.doc
周周练:《愚公移山》阅读训练.doc
周周练:《与朱元思书》阅读训练.doc
周周练:《中国石拱桥》阅读训练.doc
周周练:《周亚夫军细柳》阅读练习.doc
周周练:八年级上语文第一三单元测试.doc
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周周练:名著《红星照耀中国》练习题.doc
周周练:诗词五首.doc
周周练:新闻阅读.doc

  8上周周练:《白杨礼赞》阅读训练
  庐丰民族中学   曾传康
  一.阅读《白杨礼赞 》,回答下面问题。
  白杨礼赞 (文∕茅盾)
  ⑴白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!
  ⑵当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词,然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,,而另一种味儿在你心头潜滋暗长了—— “单调”!可不是,单调,有一点儿罢?
  ⑶然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排,——不,或者甚至只是三五株,一二株,傲然地耸立,象哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!
  ⑷那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树!
  ⑸那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
  ⑹这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
  ⑺它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
  ⑻白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。
  ⑼让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!
  1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
  主宰(       )    倦怠(      )      地壳(     )      恹恹(        )
  晕圈(      )   婆suō(     )      qiú(      )枝   秀qí(        )
  2.解释词语。
  ①妙手偶得:                              ②坦荡如砥:                   
  ③婆娑:                                   ④秀颀:                       
  3.写出下列句子运用的表达方式。
  (1)我要
  8上周周练:《背影》阅读训练2
  庐丰民族中学  曾传康整理
  一.阅读《背影》选段,完成下面问题。(60分)
  ① 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
  ② 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台 ,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢   身下去,尚不大难。可是他   过铁道,要   上那边月台,就不容易了。他用两手    着上面,两脚再向上   ;他肥胖的身子向左微   ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看 见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再 找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
  1.第①段作者说“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮”,其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思?(6分)
  2.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中,并说说这些动词的表达作用?(6分)
  动词:(      )(      )(      )(      )(      )(      )
  作用:__________________________ _____________________________________。
  3.请给第②段拟一个小标题:                    (4分)
  4.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(4分)
  5.“我的泪很快地流下来了”是因为                        ;“我的眼泪又来了”是因为                           。透过“我”的泪水,你感受到了什么?(6分)

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