江苏省各地2020年中考语文模拟卷分类汇编:散文阅读

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  江苏省各地2020年中考语文模拟卷分类汇编:散文阅读
  【常州】
  (二)阅读《鼎湖山听泉》完成小题。(14分)
  ①进山方知泉水非止一脉,前后左右,草丛石缝,几乎无处不涌,无处不鸣。山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子!
  ②山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。
  ③ 站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。
  ……
  ④入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那……飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
  11.从修辞的角度分析第①段划线句子,并简述其表达作用。(4分)
  12.“越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。”
  为什么“泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。”?(4分)
  13.第②段和第④段划浪线的句子作者都写到在鼎湖山心灵得到净化,引起心灵净化的原因是否一样?请简要分析。(4分)
  14.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(        )(2分)
  A.本文是一篇写景散文,按照作者的行踪把所见所闻表现出来,但又不简单停留在对景物的赞美中,而是归结到人生哲理的领悟。
  B.第③段写树的浓密,是为了表现环境的幽静,突出“听泉”的特点。
  C.选文第④段说“入夜,山中万籁俱寂。”和后文的“泉声浸着月光,听来格外清晰。”并不矛盾,这是一种以动衬静的手法,为后文作者深夜听出多层次的泉声做铺垫。
  D.第④段“这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。”这句中“看不见的指挥棒”指大自然一切和谐组合的自然规律。
  11.【答案】运用拟人和比喻的修辞手法,把泉水的时隐时现比作绕膝的女儿和自己撒娇,生动形象地写出了泉水的娇态,表达了作者对泉水的喜爱之情。(4分)
  【解析】本题考查从修辞角度赏析句子的能力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等。解答这种问题,首先对句子进行定性,看句子运用了什么修辞手法;其次结合该修辞手法的表达效果和句

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