“写出自己的真情实感”作文教案

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  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 初中作文教案
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  • 更新时间: 2020/4/29 8:30:52
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资源简介:

约3870字。

  《写出自己的真情实感》作文教案
  教学目标
  1.引导学生选择一种生活经历,理清思路写下来,选择合适的内容写出真情实感。
  2.把印象深刻的内容写具体,把情感真实、自然地表达出来。如果在事情发展中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
  3.通过本课的学习,掌握一些写作技巧和方法,学会修改作文,并与同桌交流写作感受。
  4.激发学生吐露内心情感的欲望。
  教学重难点
  引导学生选择一种生活经历,理清思路写下来,选择合适的内容写出真情实感。
  教学策略
  1.写作目的
  (1)激发学生吐露真心的欲望,知道写出真情实感易令人感动,也更易引起大家的共鸣。
  (2)掌握一些写作技巧和方法,学会修改作文,把情感真实、自然地表达出来。
  2.写作内容
  (1)选择一种印象最深的情感体验,理清思路写下来。
  (2)能够借助描写具体事物或人的写作方法表达自己的情感;也可以运用多种修辞手法使自己的习作更加生动;还可以抓住细节描写来体现人物心情。
  (3)能熟练运用常用的修改符号修改作文,并与同学之间互评互改作文,相互学习。
  教学准备
  1.预习提纲:梳理本单元所学的写作方法。
  2.准备资料:多媒体课件。
  教学课时:2课时
  第1课时
  课时目标
  1.引导学生回忆生活经历,理清写作思路。
  2.选择合适的内容写出真情实感。
  3.学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。
  教学过程
  板块一 图片展示猜心情
  1.看看图片中的小朋友,猜猜他们的心情怎么样。
  2.同桌畅谈:猜一猜发生了什么,让他们露出这样的表情。
  3.小结:我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验,有苦有甜,有喜有怒……这节课,我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。
  【设计意图】以看图猜心情的形式导入新课,无形中给本节课的教学增加了色彩,不仅激发了学生的学习兴趣,也拉近了学生与文本的距离。
  板块二 词组分类叙体验
  1.根据词语谈体验。
  (1)男女生分别读上、下两组词语。
  (2)说说你发现了什么。
  (上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验;下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验)
  (3)一个词语包含着一段情感,“畅快、欣喜若狂”等词语给人什么感觉?“惧怕、难过”等词语呢?
  ①同桌交流。
  ②教师归纳小结。
  课件出示:
  积极、幸福、美好:畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、感动、归心似箭、盼望……
  消极、伤心、难受:惧怕、愤怒、追悔莫及、愧疚、难过、忐忑不安、

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