宁夏银川市第二中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题(解析版)

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共20题,约15060字。

  宁夏银川市第二中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题
  一、基础知识
  1.下列词语中加点的字的注音全都正确的一项是
  A. 煤屑(xiè)             幽僻(bì)       蓊蓊郁郁(wěng)     独处(chǔ)
  B. 混混沌沌(hùndùn)  潭柘寺(zhè)     一椽(chuán)        驯鸽(xùn)
  C. 涸辙(hézhé)          急不暇择(xiá)   修禊(qì)           婆娑(pósuō)
  D. 癸丑(guǐ)            会稽(kuàijī)     酾酒(chī)          媛女(yuàn)
  【答案】B
  【解析】
  【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆,然后逐项识别字音正误。
  本题A项,僻应读pì;
  C项,禊应读xì;
  D项,酾应读shī。
  故选B。
  【点睛】考查字音的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。
  2.下列各组词语中,没有错别字的一项是
  A. 风致    参差    班驳     峭楞楞
  B. 落寞    嘶叫    橄榄     颓废
  C. 扣舷    桂棹    回朔     洞箫
  D. 褒禅    庐冢    窈然     有碑扑道
  【答案】B
  【解析】
  【详解】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。
  本题A项,班—斑;
  C项,朔—溯;
  D项,扑—仆。
  故选B。
  【点睛】解答此类题目以下几种方法:音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法:一是字形本身结构,二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”,以其作品《黄州寒食帖》来说,写得______,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是_____,毫无做作之态。然而即使这样______的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(    ),尽显其书法个性。《兰亭集序》则多以中锋行笔,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。如《兰亭集序》不仅全篇内容显得______,只在篇末一点淡淡的忧伤,在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法,不令其产生突兀的阻滞。
  3. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
  A. 行云流水    信手拈来    浑然天成    悠然自得
  B. 行云流水    信马由缰    相得益彰    悠然自得
  C. 天衣无缝    信手拈来    相得益彰    泰然自若
  D. 天衣无缝    信马由缰    浑然天成    泰然自若
  4. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
  A. 进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
  B. 进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

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