谈谈教师如何利用网络备课

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  • 更新时间: 2004/2/7 6:08:00
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资源简介:
 谈谈教师如何利用网络备课<br>
  四川省绵阳中学621000   李永贵<br>
联系电话0816-2372251或0816-6609127<br>
关键词教师   网络   备课<br>
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内容提要:教师利用网络备课是时代发展的要求。在利用网络备课的过程中,教师应具备“以少换多”、“把自己的东西放在别人的地方”、“请让我来帮助您”、“虚心请教,切磋协作”的思想。教师可以利用网上的搜索工具、友情链接、网址收集(搜索)网站、收藏夹或书签管理工具来收集教学信息和素材。同时,还应对这些教学信息和素材加工处理、分门别类,以满足教学的需要。进而,应该利用OICQ、BBS、E-mail、MSN等交流切磋,互通有无,开创集体备课的新时代。<br>
<br>
  一、教师利用网络备课是时代发展的要求<br>
  网络的出现,改变了或正在改变人们的生活方式,这也必然波及教师的备课方式。时代的发展,使学生有机会较早地与计算机亲密接触,他们在这方面的知识和能力的增长要求教师补修计算机课程,而利用网络备课是补修的一种较好的形式。教材的改革,使课本中出现许多新面孔,自我的研读是必要的,而在更大范围内相互切磋才是吃透教材的最佳方式,利用网络可以实现这一点。《全日制语文课程标准(实验稿)》明确指出:“现代社会要求公民具备……运用现代技术搜集和处理信息的能力。”《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》明确规定:“语文教师应积极开发利用教学资源,掌握和运用现代教育技术。”部分省市教育厅已明文规定,网络宽带接入学校的教师必须学会利用网络备课。<br>
  二、教师利用网络备课应该具备的思想<br>
1、“以少换多”的思想。即奉献自己的一点点,获取别人的一串串。有人也把这个概括为“我为人人,人人为我”。不管怎样,其前提是奉献。试想,网民们都只想下载别人的,那么,网络还有那么大的魅力吗?实际上,大多数网站都设有上传通道,大多数网民并不吝啬,使很多初涉网络的人欣喜过望。“我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天”;“我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋”。(汪国真诗)<br>
2、“把自己的东西放在别人的地方”的思想。一般来说,只要网站不倒闭,有价值的资源就不会被删除;其二,东方不亮西方亮,除了星星还有月亮,这个网站没有的,在另一个网站可以找到,因为有价值的资源会被多次复制;其三,自己的计算机硬盘容量有限。因此,我们大可不必当一个葛朗台,不必见到有价值的资源就下载据为己有。实际上,只要知道它们所在的位置(网址或网页)就可以了。<br>
3、“请让我来帮助您”的思想。我想,共同打造快乐的网上生活应该是每位网友义不容辞的责任。想人之所想,急人之所急,人人拥有一副热心肠,那么,网上便是一片幸福的天地。每位教师都会有教学资料短缺的时候,若很快获得网友的馈赠,充满感激是不言而喻的;另一方面,能帮助别人解决燃眉之急,不也能收获一份友谊吗?<br>
4、“虚心请教,切磋协作”的思想。教学资料缺乏,上网搜索;教学思路阻塞,上网求助。我们大可不必唉声叹气冥思苦想,或是闭门造车固步自封,而应该在OICQ中请教,在BBS上切磋。众人拾柴火焰高,许多苦恼多年的难题或许会迎刃而解,许多百思不解的疑惑或许会茅塞顿开。一个人备课“山重水复疑无路”,或许上网集体备课会“柳暗花明又一村”。<br>
  三、教师如何利用网络备课<br>
  1、使用搜索工具。<br>
  网上信息浩如烟海,而教师利用网络备课也只不过“弱水三千,只取一瓢”。若通过人工浏览,无异于大海捞针。怎么办?使用搜索引擎。搜索引擎有三类:(1)Windows中Internet   Explorer自带搜索工具;(2)专业的搜索网站,如Google、Excite、搜狐等;(3)网站内部的搜索工具。<br>
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