江苏省南京市玄武区2019-2020学年度第二学期九年级学情调研语文试卷

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 中考模拟试卷
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  • 更新时间: 2020/5/19 20:59:27
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共21小题,约9040字。

  2019-2020学年度第二学期九年级学情调研卷
  语  文
  (满分120分;时间120分钟)
  友情提醒:此卷为试题卷,答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
  2020年春,广大师生停课不停学,教育永在线。教师八仙过海,各显神通;家长积极配合,关注始终;学生居家学习,受益无穷。
  一(33分)
  1.用正楷或行楷临写以下8字成语。(4分)
  ▲
  2.中小学全面启动线上教学后,教育部门统chóu( ▲ )整合国家、地方和学校相关教学资源,有序推出与各年段学习目标相契合的名师课堂在线。一线教师们也不再拘泥( ▲ )于传统的课堂教学模式,创新性地开展线上学习辅导,受到家长和学生们欢迎。
  给加点字注音,或根据拼音写汉字。(2分)
  (1)统chóu( ▲ )         (2)拘泥( ▲ ) 
  班主任程老师为了更好地了解学生居家学习生活情况,在线召开了家长会,家长们纷纷留言交流。
  小南爸爸:小女在“居家防疫”的同时能孝亲敬老,还跟她妈妈学会了做四、五道菜。
  小京奶奶:我年纪大了,隔代教娃有些吃力。孩子太淘气,希望各位老师和家长赐教!
  小玄妈妈:孩子反感我进班级学习群,真不知该怎么办?也向各位求取良策,我定当惠存!
  小武爸爸:我家孩子虽然天天上网,但还比较自觉。如果需要,我乐意分享一些拙见……。
  3.留言中“敬辞”与“谦辞”使用不够得体的一项是( ▲ )。(2分)
  A.小女     B.赐教     C.惠存       D.拙见
  4.留言中标点使用正确的一项是( ▲ )。(2分)
  A.小南爸爸    B.小京奶奶   C. 小玄妈妈   D.小武爸爸
  5. 程老师看到小南爸爸的留言,马上在群里“点赞”;小南爸爸也回赞程老师,表达对老师们的感谢。依照语境要求填空。(2分)
  程老师:  同心同德,鼓励督促施良策。
  小南爸爸:感谢老师们线上线下的辛苦付出!老师是园丁,一直呵护培育着祖国未来的英才。
  小南:    爸爸,你的回赠留言只要稍作增删,就可以和程老师的赞语构成一副对联了,瞧:   ▲   。
  小南爸爸:嗯,这样对得真好!
  6.程老师特别关注小玄妈妈的留言,择时向小玄了解情况,依照语境完成相关对话。(3分)
  小玄:   程老师,您建了学习交流群。我妈非要加进来,我认为她不信任我,就想监视我。所以就硬要让她退出来!
  程老师: 我觉得你如果转变思维,换个说法,效果可能会更好。比如你可以这么说:     ▲     。这
  样你妈也许就会欣然接受你的意见了。
  7.小南在分类温习古诗文时,发现每当国家、民族危难之际,总有民族的精英挺身而出。诸葛亮“受任于败军之际,     (1)▲      ”的临危受命(《出师表》),王昌龄“但使龙城飞将在,     (2)▲      ”的激昂自信(《出塞》),文天祥“    (3) ▲     ,    (4) ▲      ”的舍生取义(《过零丁洋》),夏完淳“     (5) ▲      ,     (6)▲      ”的誓死不屈(《别云间》),都让历史的天空辉煌灿烂。(6分)
  8.以下是程老师布置的“名著回头看”作业,请根据要求完成表格。(12分)
  阅读方法 方法提要 阅读任务
  跳读回顾 阅读时为求更高的效率,有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 (1)想要感受《海底两万里》中海洋历险的惊险刺激,可以暂时跳过的一项是( ▲  ) (2分)
  A.海底森林狩猎      B.穿越马尾藻海
  C.勇救采珠人        D.冰山冰封脱险
  精读思考 精细深入地阅读,对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等,能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。 (2)阅读《西游记》,你深入阅读了    ①▲   (限8字以内)的精彩片段,从    ②▲   角度思考,提出如下问题:         ③▲         ?(4分)
  选读探究 读完一本书后,寻找一个关注点反复阅读进行探究,能使思想更加深邃。 【摘录一】讲好的是可着院子的暖棚,三面挂檐,三面栏杆,三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇,挂面屏,见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子,厨房搭在后院。刘四爷,因为庆九,要热热闹闹的办回事,所以第一要搭个体面的棚。
  【摘录二】来到这里作小买卖的,几乎都是卖那顶贱的东西,什么刮骨肉,冻白菜,生豆汁,驴马肉,都来这里找照顾主。自从虎妞搬来,什么卖羊头肉的,熏鱼的,硬面饽饽的,卤煮炸豆腐的,也在门前吆喊两声。
  【摘录三】跑出一里多地,后面夸了他句:“怎么着,要劲儿吗?还真不离!”他喘着答了句:“跟你们哥儿们走车,慢了还行?!”
  (摘自《骆驼祥子》人民教育出版社 2017年6月第1版)
  (3)根据摘录的片段说说“京味”具体体现在哪些方面。(3分)
  ▲                     
  联读拓展 联读,是一种综合比较的阅读方法。对多部作品进行联读探究,可以使理解走向深入,获得一种别样的乐趣。 (4)结合你对《朝花夕拾》中青年鲁迅的理解,说说他会喜欢下面哪一部小说并阐述理由。(3分)
  A.《海底两万里》     B.《西游记》
  C.《骆驼祥子》       D.《儒林外史》
  我选(      )
  理由:                  ▲                  
  二 (37分)
  (一)阅读材料,完成9~13题。(12分)
  学习之余,小南跟妈妈学做家务,对传统红烧肉的做法产生了兴趣。为此她做了一些探究。
  【甲】猪肉颂
  苏轼①
  洗净铛②,少着水,柴头罨③烟焰不起。待他自熟莫催他,火候足时他自美。黄州好猪肉,价贱如泥土。贵者不肯食,贫者不解煮。早晨起来打两碗,饱得自家君莫管。
  (选自《苏东坡全集??颂十七首》,北京燕山出版社,2009年2月第1版)
  【注释】①诗人刚经历“乌台诗案”,死里逃生,被贬黄州,生活窘迫。②铛(chēn

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