(读本)《雨的四季》说课稿

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第三册教案
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  • 更新时间: 2006/5/21 9:27:17
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资源简介:
  约2700字。
《雨的四季》(说课稿)
  乐清市白象中学语文组 黄 忠
  设计理念
  素质教育提倡教学体现学生的主体性,强调“以生为本”,一切教学的设计与实施,都应首先考虑学生的实际情况。因此,在设计教学方案之前,必须分析学生的真实水平、心态等。
  《雨的四季》的受众是高二学生,一般说来,高二学生已有独立的阅读分析能力,对生命与生活也有比较清晰的认识,会自己去发现美,赏析美。老师所要做的,只是引导而已。因此,本课的设计重在学生自己探究,培养联想与想象的能力。
  说教材
  一、教材分析
  本课是人教版《语文读本》第三册的一篇课外自读课文,它是课文写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味散文的语言,赏析散文的表现手法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环节。因此,掌握好本文,对学生阅读能力的提高,还是有所帮助的。
  二、教学目标
  《高中语文第三册修订说明》指出:本册阅读教学任务是在前两册学习各类现代文和文言文的基础上,集中进行文学鉴赏教学,培养学生感知、理解、品评文学作品的能力,注重发展学生的形象思维、审美情趣和审美能力。
  为了实现本册阅读教学的任务,并结合写景抒情散文单元重在品味语言,赏析表现手法的要
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