《咬文嚼字》课堂实录1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第二册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 35 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2006/6/13 16:14:55
  • 资源来源: 会员原创
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
.约3100字。
《咬文嚼字》课堂实录
授课人: 阿盟一中   曹小楠
有一位父亲善于布置他家的客厅,于是在他的客厅里置了一副对联:””这位父亲就是朱光潜的父亲,也就是因为这副对联,成就了朱光潜的梦想,他立志于梦想,并为之奋斗一生.当朱光潜在八十四岁的时候,依然可以翻译维柯的42字巨著,这足以可以说明他的伟大之处,在他的<西方美学史>发行以后,中国其他有志于西方美学研究的人没有人敢步其后尘,更奠定了他大家的地位,今天,让我们一起走近朱光潜,一起来欣赏他的<咬文嚼字>
咬文嚼字在我们日常生活中是一种吹毛求疵的表现,那么我们这篇课文所引用的这个成语是不是同样是贬义呢? 我们著名学者余秋雨先生被称之为才高八斗.但是他的文章还是被咬出来一些错字.所以这样的精神我们还是应该提倡,并且大力发扬之.
默读课文.找出文章中论述咬文嚼字的具体实例.有几个,角度有什么不同?标上序号.
生:第一个例子是有关郭沫若的,有一个演员,给他一个建议,要他把”是”改成”这”
师:简而言之呢?
生:郭沫若改字.第二个是改李广射虎一节.第三个是有关于韩愈的”推敲的故事”.第四个是对苏轼一首诗里句子的分析.第五个是”套板反应”
师:好,回答很准确,请坐,那谁能告诉我如果要分类的话,要对这五个例子怎么分
生1::后两个是一类,都是说的联想义
生2:我补充一点,后两个是不同的角度去说的.
师:.前三个例子是在对文章句子或是词的增删,修改不同去咬嚼的.我们一起来看第一个例子.第一个例子是郭老改字.经一个演员的提醒.只改了一个字,那演员可以做郭老的一字
生:之师
师:那改完之后效果如何呢?(用提问的方式)
生1效果很好
师:好在哪儿呢?
生……
师:谁能补充呢?
生2:感情上更有强调意味了。
师:所以这个例子修改成功率是百分百的。据此我们可以学习到什么呢?
生1:文章要善于用词,要精
生2:要提高自己运用词的能力
师:作者同样介绍了一些巨著中成功使用“你这……”句式的例子,比如有《水浒》《红楼梦》中的杨雄大骂潘巧云。潘巧云有一青梅竹马的初恋,叫裘如海。但是潘巧云家里却为她包办了另一户人家。潘嫁到那家后,裘如海灰心意冷,遁入空门。时隔不久,潘巧云的夫君病逝,潘巧云不得已再嫁,嫁给了杨雄,那杨雄是一好汉,却不解风情,潘巧云今天买个裙子,明天买一个马甲,(生笑),希望得到夫君的赞赏,可那杨雄偏偏不冷不热。这时候杨雄又从外面带来一个兄弟,叫石秀,刚巧潘去找了她青梅竹马的裘如海,结果被石秀撞到,石秀告诉了杨雄,杨雄出去喝了几两,在这儿喝酒有两个功用:
生:浇愁
生:壮胆!
师:对,于是杨雄回家后一不小心用了一个特别整齐的句式骂了潘巧云一番。潘巧云害怕啊,她仔细一想,便想到了是石秀告了状
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源