《闺塾》教案13

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共2课时4030字
《闺塾》教案                             总第页
课题闺塾课型自读授课时间   月  日(星期  )
第1-2课时      (共2)课时




标知识目标:1、掌握课文的情节及人物。 
      2、分析人物性格及其形成原因。
能力目标:1、品味语言、揣摩情景。 
          2、培养欣赏古代戏曲语言的能力。
思想目标:1、了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害。
          2、体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。 
教学重点从语言中揣摩人物性格主要教法诵读法,问题法
教学难点从人物性格中探索社会根源。学习指导人物性格与人物语言的关系
教具多媒体

板书
设计
情节:讲   诗            模 字          责   打
               春香 闹 学
                             道出喜剧特色

                 杜丽娘
                貌         看
                似                 似
             恭                       怒
          心                             实
       有                                   为
    怨                                          喜

老师                                     春香
教学
后记学生很喜欢这篇文章,一是戏剧语言的诙谐和剧情的幽默,二是所写内容

和学生有了某种契合,人物的叛逆精神是他们的一种人生理想,所以在学
生主动阅读之后要注意探究问题的引导,认识到古今两个时代所学的不同。
总第页
教学过程(含时间分配)教学内容及教师活动学生活动
一、   导课
欧洲文艺复兴时期,在世界的东西方各出现了两位戏剧大师:一位是英国的莎士比亚,另一位就是我们中国的汤显祖。汤显祖善诗文词曲,在戏曲方面贡献尤著。《牡丹亭》是他的代表作,《闺塾》又是《牡丹亭》中的精典。今天就让我们一起来赏读汤显祖的《闺塾》吧。

二、   常识介绍
1、 作者
字义仍,号海若,又号若士,别署清远道人,临川(现在江西省临川市)人。明代戏曲作家。所居名玉茗堂。出身于书香门第,早有才名,12岁时的诗作即已显出才华。晚年以茧翁为号。汤显祖的思想比较复杂矛盾,他视科举为唯一出路,同时又对科举 、八股文字表示厌弃;30岁时潜心佛学,企图在宗教中寻求人生的意义,同时又讥笑服食丹药的迷信者和嘲讽佛学的轮回说教。他思想中不同的侧面,都在他的戏曲创作中得到反映。但是,汤显祖以思想家李贽为友,强烈地反封建思想占据主导地位。汤显祖作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》,合称《玉茗堂四梦》。此外尚有《紫箫记》。
2、 《牡丹亭》内容
我国戏曲史上浪漫主义的杰作、汤显祖的代表作《牡丹亭》,共五十五出,《牡丹亭》(又名《还魂记》《还魂梦》《牡丹亭梦》)是剧作家在话本《杜丽娘慕色还魂记》的基础上创作而成的。它鲜明地体现了反礼教、反理学的进步倾向,在“情”与“理”的冲突中成功地塑造了具有叛逆色彩的杜丽娘形象。壮丽娘的一生经历了四个阶段、三种境界,即从现实到梦幻,再到幽冥,再回到现实,基本上是由生而死,又由死而生。
三、   初读课文,整体感知
1、 以小组为单位分角色朗读
2、 掌握字词
①窈窕(yǎo tiǎo)   净几(jī)明窗    淑(shū)女  
 闺(guī)门    薛涛笺(jiān)    美女簪(zān)花前面已经讲过
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