- 育星教育网，中学语文资源站----为中学语文教育提供动力！
- 备课中心：
- 按版本，册数，课文名展示各课教案、课件、试卷、素材，使用方便，直观。
- 会员中心：
- 修改帐户资料、密码；站内短信，收藏功能、查询充值、下载、上传、删除记录详情等。
- 留言簿：
- 对网站的任何建议请在此留言，我们会在最快的时间内给您回复，留言时欢迎使用提供详细信息。
资源评价
人气
资源大小
更新时间
资源名称
- 85
- 23 KB
- 2004-11-09
记成语学文言- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 334
- 34 KB
- 2004-11-09
- 浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 122
- 24 KB
- 2004-11-08
- 浅谈多媒体技术在语文阅读教学中的运用
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 43
- 24 KB
- 2004-11-08
- 对开放性试题的思考
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 46
- 26 KB
- 2004-11-08
- 作文教学的几点尝试
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 59
- 27 KB
- 2004-11-08
- 创新，让作文靓起来
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 74
- 40 KB
- 2004-11-07
- 重视经典美文的示范作用
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 90
- 51 KB
- 2004-11-07
- 初中记叙文“语言求美”结题报告
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 38
- 29 KB
- 2004-11-07
- 把握实践主线，推进语文教学创新
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 24
- 38 KB
- 2004-11-07
- 弃旧创新，重视语文教学
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 90
- 27 KB
- 2004-11-07
- 在语文教学中培养学生的创新能力
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 114
- 32 KB
- 2004-11-07
- 为语文综合活动课插上翅膀
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 63
- 36 KB
- 2004-11-06
- 辩论式阅读教学初探
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 118
- 50 KB
- 2004-11-06
- 语文教学中的形象思维
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 76
- 40 KB
- 2004-11-06
- 语文教师角色新定位
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 154
- 37 KB
- 2004-11-06
- 语文教学如何“减负”
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 69
- 38 KB
- 2004-11-06
- 论愉快教学在中学语文课堂中的实际应用
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 93
- 33 KB
- 2004-11-06
- 大班环境下面向全体学生与个性化教学研究
- 资源类别：教育论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 57
- 21 KB
- 2004-11-05
- 无奈的思念，深情的祝愿——《君子于役》赏析
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 71
- 25 KB
- 2004-11-05
- 漫谈写“作文批语”的艺术
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 148
- 42 KB
- 2004-11-05
- 初中语文新课程课堂教学结构优化初探
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 344
- 33 KB
- 2004-11-05
- 红楼梦艺术鉴赏
- 资源类别：其他论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 106
- 36 KB
- 2004-11-05
- 人文教育论
- 资源类别：教育论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 80
- 25 KB
- 2004-11-04
- 充分发挥评价功能，提高课堂教学效率
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 43
- 29 KB
- 2004-11-04
- 在全程写作中培养创新精神
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创