量体裁衣扩语句

　　考点解读
　　内容解读
　　扩展语句，指的是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位进行扩展。这种题型，要求学生根据提供的语言条件和命题者创设的情景，把一个较短的语句，扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会把一组词语扩展成一句话或一段话。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。属描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。解答的关键点是抓住提供的语句主干，从表达方式的特点和题目要求出发来答题。
　　能力解读
　　E级，语言运用。
　　扩展语句侧重考查学生的联想和想象能力。
　　新课标要求学生做到书面表达观点明确，内容充实，感情真是健康，思路清晰连贯，在表达实践中发展想象思维和逻辑思维，培养创造性思维。本考点能较好的考查语言运用能力。
　　命题趋势
　　命题形式仍旧比较灵活，可能会出现给图画展开想象，给主题或话题写一段话，提供词语组合一段话，给定情景写一段话，给定某一要求写一段话等。
　　扩展语句实际上考查学生的语言技能，它把阅读理解、分析概括、语言表达、联想想象等能力结合起来考查，应用性、能力性、综合性很强。
　　2010年扩展语句考查的重点可能与近年来大同小异。不过题型上可能会有更进一步的创新，这种创新不只是形式更加灵活，同时也包括内容更富有新意，更加贴近时代和中学生的生活。
　　方法解析
　　第一步，完形——看类型，定效果；看内容，定表达——量体裁衣法
　　一、看类型，定效果——类型不同，效果不同——3种类型，3种效果
　　同样一个扩展语句会有不同的形式，根据这个形式，我们把它分为三种类型——组词成句型，单句扩展型，填空补充型。这三种类型往往对应于命题者要求达到的三种效果——使情景再现、使句意丰富、使话题拓展。
　　1、组词成句型——相互对照，看清重点；发挥想象，连词成句——效果重在使情景再现
　　这类题一般是只提供一个或三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落，一般有字数要求。这种类型的扩展语句，就仿佛只给了你一条路的几个路标，而要求你顺着路标走到终点。
　　所以这种类型的扩展语句，一般要求考生根据给出的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。考生要善于借助几个词、围绕中心词联想想象一种情境。情境想好了，写好了，这个句子也就扩展成功了。组词成句型可以分为两种，即“单词型”和“多词型”。
　　组词成句型在审题的时候，要注意两点：①相互对照，看清重点。组词成句型的扩展语句，往往成对出现，一反一正，所以在做题的时候要找准扩展重点。②发挥想象，连词成句。因为命题者所给的是几组词，这就需要发挥想象把几个词之间的关系理清，在连词成句的过程中，想象情境。
　　2、句子扩展型——确定中心，确定方向——效果重在使句意丰富
　　这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分。对这样一个结构简单的句子，扩展的效果就是要通过加修饰成分，或通过加修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。为了使语句更加具体丰满，答题时就要添枝加叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
　　使语句丰满基本包括三个方面的内容：加修饰，变简单概括为具体生动。加情境，变单一情节为连贯情节。加事理，变交代不清为语意明朗。
　　3、段落填充型——看清位置，前后总结，中间过程——效果重在对话题的拓展
　　这种类型的扩展语句往往给的是一个段落，然后将段落中的某个部分，或开头，或中间，或结尾空出，要求考生将其根据上下段语意，合理地填充。对于这种类型的扩展语句，审题时要注意三点：
　　第一，读懂原文的意思，理清原文的结构，从而明白文意前后的关系。
　　第二，看清需填充的内容在段落的哪个部分，所在的位置不同，发挥想象的方向，话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头结尾的填充，一般重在对话题的因果进行填充；在段落的中间，重在对话题发展的过程进行拓展。
　　第三，根据前面的分析，发挥想象，对话题进行合理的拓展。这种类型的扩展语句在形式上实际介于仿句与扩展语句之间，所以在做题时，要综合考虑。
　　二、看内容，定表达方式——内容不同，表达方式不同
　　1、记叙、抒情——要扩展的语句往往带有“人物或事件”——时间顺序、内心情感逻辑顺序
　　记叙是记述人物的经历、事件的概况或发展过程的一种表达方式。叙述一般按时间顺序排列。如果叙述两个以上的头绪，也可以按并列顺序排列。抒情就是抒发主人公的内心情感。这两种表达方式，有一个共同特点，就是都要有主人公，往往都和一定的事件有关。所以，带有“人物或事件”的扩展语句，适宜用叙述和抒情的表达方式，而且这两种表达方式常常在一起使用。
　　2、描写——要扩展的语句往往带有“场景性”词句——按空间、时间、心理活动的顺序排列
　　描写是通过简笔勾勒或繁笔细描以及一系列典型细节来刻画人或事物的形象与特征，给读者以鲜明印象的一种表达方式，常按空间、时间、心理活动的顺序排列。适宜用描写来进行扩展的语句，往往含有一定的“场景性”的词语或句子。
　　3、议论——要扩展的语句往往含有“抽象的、象征性”的词句——解说或推论的顺序
　　议论是作者表明对事物或问题的看法和意见，并对此进行分析、作出结论的一种表达方式。议论多按解说或推论的顺序排列，有的夹叙夹议，有的先叙后议，有的先议后叙。用这种方法扩展语段常使用中心句。一般来说，适宜于用议论来扩展的语句，常常含有一些抽象的、带有象征性的词语或句子。
　　4、说明——名词性术语或解释性提示——空间、时间、事理顺序排列
　　说明是解说事物或事理的特征和本质的一种表达方式，常按空间、时间、事理顺序排列。说明性语段独立性较强，结构较完整，常用中心句。一般来说，适宜用说明来扩展的语句，往往含有一些名词性术语或解释性提示。
　　第二步，填空——自问自答法
　　一、自问——是什么，为什么，有什么，干什么，象什么，怎么样，怎么办，等等
　　面对一道语句扩展题，写什么呢？可根据审题的结果，结合所给内容进行相应的提问，主要提问的方式有“是什么，为什么，有什么，干什么，象什么，怎么样，怎么办”等。
　　二、自答——添枝加叶法、拆分组合法、巧用修辞法
　　在上面提问的基础上，回答它，写下来，就是扩展后的语句。怎么回答，怎么写，主要有以下几种方法。
　　1、添枝加叶法
　　就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。如：
　　乌鸦飞走了——枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似的飞走了。（单句的扩展）
　　牧场上长着酥油草，溪水在漫流——辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）
　　鼓声传到远方——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）
　　2、拆分组合法
　　是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。
　　3、巧用修辞法
　　是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。
　　补充：扩展语句的注意事项。
　　①不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译。
　　②先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩一气。
　　③扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。
　　④运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。
　　⑤议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。

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