初为人师

　　又到了凤凰花开的季节，又一批莘莘学子将和昨天的我一样，挥手作别纯真的学生时代，再一次背起理想的行囊，在骊歌声中起程，去追寻更广阔的天地。或许，他们之中有人和我一样，将走到三尺讲台之上，成为一名师者，就像今天的我一般“传道、授业、解惑”，我祝贺他们，选择了太阳底下最光辉的事业。
　　可能就像只有做了母亲，才能懂得母亲的甘苦一样，只有身为人师，才能明了为人师表的滋味。从前，同所有人一样，我在老师臂膀围成的港湾中停泊，安然得获取知识的给养；在老师身躯遮就的阴凉中，悠闲地享受成长的快乐。同时，也忙不迭地奉送上大串诸如“伟大”“高尚”之类的字眼，仿佛这样便可心安理得的享有老师所给予的一切了。但是尽管只是初为人师，我也已经意识到那是远远不能慰藉师恩的，而且，华丽的词藻也并非师者虽追求和需要的。
　　如今，我已深深地懂得，那曾经为我的成长带来清凉的浓荫，那曾经为我的梦想插上腾飞的翅膀的手臂，是无法用苍白的语言来描绘的，但我知道，假使在人类现有的语言中寻找这样一个字眼，那一定是超越了所有伟大和崇高的词汇，因为在这个词语的字里行间都渗透着一个字，那便是“爱”。
　　师者对学生的爱意味着什么？它可能意味着无限的期望，无穷的牵挂，无尽的包容和无悔的付出。学生对师长的爱表现为哪般？它可能表现为无条件的信任，无限度的依赖，无选择的模仿和无尽头的爱戴。还有什么比这种爱更难得、更珍贵的情感吗？没有了，因为这是生命与生命的交付，它超越了物质，超越了时空，甚至超越了血缘，它是心与心的交汇！这种情感很珍贵，但它也很脆弱，它往往可以经历风雨的考验，但有时一个眼神也能将它扼杀。然而无论怎样，身为一名师者，我都会用心呵护这份至真至美的情感，尽管我只是初为人师。
　　又到了凤凰花开的季节，我愿到芬芳中寻得一份纯美，一份永恒……