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教师应该成为怎样的研究者- 2006-03-27
- 1473
- 教师应该追寻什么样的人格之道？
- 2006-03-27
- 678
- 亲和力是教师的生命线
- 2006-03-27
- 2642
- 构筑精神家园——谈谈语文教学的人文关怀
- 2006-03-27
- 1080
- 百花齐放，春光无限——谈多媒体技术在语文课堂的作用
- 2006-03-27
- 1299
- 心若在，成功就在
- 2006-03-27
- 955
- 以情入境，以问导思——我所认为的好语文课
- 2006-03-26
- 617
- 爱心·真心·信心——班主任工作点滴体会
- 2006-03-26
- 3998
- 白居易《轻肥》课堂实录
- 2006-03-26
- 4979
- 向新课标觅诀窍
- 2006-03-26
- 733
- 理解与感激——新教育格言
- 2006-03-25
- 3645
- 从“无米之炊”到“源头活水”
- 2006-03-25
- 402
- 广“开源”巧“导流”，提高写作能力
- 2006-03-25
- 661
- 青年教师培训汇报课的教学反思
- 2006-03-24
- 4211
- 体态语在教学过程中的作用
- 2006-03-24
- 1578
- 他就这样走了
- 2006-03-24
- 363
- 如何合理的安排教师的教学任务
- 2006-03-24
- 3349
- 教师语言的特点与忌讳
- 2006-03-24
- 4095
- 评课究竟评什么？
- 2006-03-24
- 4161
教读《唐诗宋词选读》反思- 2006-03-21
- 3208
- 人间语文——语文危机及对策
- 2006-03-21
- 548
- 班主任，多少压力在心头
- 2006-03-21
- 1419
- 课外阅读的价值取向
- 2006-03-20
- 922
- 立体作文教学网络的构建
- 2006-03-20
- 597
- 浅谈审题立意之多向思维
- 2006-03-20
- 1709
- 语文教学与多学科渗透
- 2006-03-20
- 1004
- 读姚鼐的《登泰山记》
- 2006-03-20
- 3314
- 突出重围——面对语文教学困境的思索
- 2006-03-17
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- 在周记交流中教师的角色
- 2006-03-17
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- 巧用名句写作文批语
- 2006-03-17
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- 在奉献中体验幸福
- 2006-03-16
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- 古诗词教学创新四步曲
- 2006-03-15
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- 电视节目优秀创意对语文教学的启示
- 2006-03-15
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- 从“虚伪的阅读”走向“真实的阅读”
- 2006-03-15
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- 追求作文高境界
- 2006-03-14
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- 关于语文课堂中运用多媒体教学的反思
- 2006-03-12
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- 对说明文教学的一些反思
- 2006-03-12
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- 语文“互动式单元检测”初探
- 2006-03-12
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- 九年级上册语文教学总结
- 2006-03-12
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- 语文课堂的开篇钥匙——浅谈导语的设计
- 2006-03-12
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