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一曲感人至深的爱情抗争之歌——读朱淑真《鹊桥仙·七夕》- 2008-07-02
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- 给学生一点自主认识小错的空间
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- 从魏书生老师《人生的境界》一课我们学什么
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- 议论文如何“说得有理”——议论文“一据八证”方法浅析
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- 中学生语文能力结构及其培养
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- 向青草更青处漫溯的快乐——重读《声声慢》课堂实录
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先学后教、问题—探索、跟踪问效——高三语文复习课的课堂教学模式探索- 2008-06-28
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- 从语文教学谈课堂提问
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- 点击高考命题中对抒情方式的考查
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- 稳定、规范、科学——08年高考语文试题评价（辽宁卷）
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- 三宜三忌——关于语文课堂教学的一点反思
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- 一堂“高效精读”课后的反思
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- 新课程背景下语文教师教学风格的形成
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- “绿色鉴赏”催化诗意人生
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- 关于说课的几个问题
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- 丰富多彩的语文活动培养语文能力
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- 如何上好作文课
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- 浅析中学语文课堂中的差异教学
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- 美在课堂
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- 诗歌实验教学的几点做法
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- 飘香的槐林
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- 快乐，语文教学的最高境界
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- 改变坏习惯促成学生转变
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- 俾善阅读，师逸而功倍——中学生课外阅读现状及对策思考
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