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资源名称
更新时间
人气
实施分侧重教学促进学生最优发展- 2009-12-13
- 256
- 语文教师在教学中要充分发挥示范作用
- 2009-12-11
- 1692
高中语文教学中如何培养学生的学习兴趣- 2009-12-11
- 1898
- “五优化”之“优化问题设计” 教学片断
- 2009-12-09
- 986
- 一问领整篇，一举统全课——初中语文“三全五优化”阅读教学精彩片断例析
- 2009-12-08
- 1229
- 把握文本思路与作者思想感情例谈
- 2009-12-08
- 1029
- 提高语文课堂效率的窍门
- 2009-12-06
- 1914
- 如何激发中学生学习文言文的兴趣
- 2009-12-05
- 9597
- 从历史角度解释曹操用典
- 2009-12-05
- 904
- 谈中学语文教学导入
- 2009-12-04
- 2126
- 新课标下语文课堂合作学习的实践及反思
- 2009-12-03
- 2288
- 引导学生品味“三美”——我教《百合花》
- 2009-12-02
- 1317
- 学生学习需要鼓励，也需要客观评价
- 2009-12-02
- 944
- 巧妇难为无米之炊，拙妇难为有米之炊
- 2009-11-27
- 3580
- “副科”在语文教学中的巧妙运用
- 2009-11-26
- 379
- 如何走出作文写作的瓶颈
- 2009-11-23
- 951
- 作文素材个性化积累之我见
- 2009-11-23
- 3297
- “人物动作细节描写”教学设计
- 2009-11-23
- 8109
- 为何而写作——还原作文的本真
- 2009-11-23
- 1003
- 浅谈语文教学中的美育问题
- 2009-11-23
- 3217
- 浅论情感教育在中学语文课堂教学中的运用
- 2009-11-22
- 2943
- 新课改背景下的语文课堂
- 2009-11-21
- 620
- 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出——再谈读书
- 2009-11-20
- 1022
- 找小切口，做大文章
- 2009-11-20
- 944
- 浅谈“阅读教学”中的问题设计
- 2009-11-20
- 817
- 作文教学与阅读教学的有机结合
- 2009-11-19
- 5311
- 呼唤“本真”语文
- 2009-11-18
- 402
- 2009年浙江宁波中考作文阅卷感言
- 2009-11-18
- 1304
- 语文难承生活之重
- 2009-11-18
- 411
- 少做点题，多读点书
- 2009-11-17
- 705
- 议论文的用例法例谈
- 2009-11-17
- 1348
- 让农村高中生尽情享用古典名著的琼浆
- 2009-11-17
- 724
- 农村学校语文教学的“损失”与“省时”问题
- 2009-11-17
- 877
- 九年级下册语文教学构思及反思
- 2009-11-16
- 4325
- 从乡土情感的培养入手，指导农村中学生作文
- 2009-11-15
- 1461
- 讲解法——此路不通？
- 2009-11-15
- 1335
- 也说老舍“爱”的表达——《想北平》备课札记
- 2009-11-10
- 2467
- 《记念刘和珍君》中“出离愤怒”注解商榷
- 2009-11-09
- 1558
- 关于“1+1”高效课堂背景下的作文课教学的粗浅做法
- 2009-11-08
- 2877
- 专家谈如何说课
- 2009-11-04
- 345