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略说名词活用为动词之判别- 2014-08-27
- 577
- 重提初三复习课的有效性
- 2014-08-23
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- 巧用经典歌曲，展现作文魅力
- 2014-06-21
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- 关注自然 缘事析理
- 2014-06-10
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- 民间采风 抒写乡情------初中作文教学设计
- 2014-06-10
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- 中学写作教学的异化与回归
- 2014-06-08
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- 我读《在山的那边》
- 2014-06-04
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- 凝神静气迎挑战
- 2014-06-03
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- 信息技术拓宽语文学习渠道
- 2014-05-28
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- 在古诗中旅行
- 2014-05-20
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- 我与语文
- 2014-05-09
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- 议“关键词”在初中语文阅读教学中的实效
- 2014-05-05
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- 摒弃华而不实，追求真实有效
- 2014-05-05
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- 语文教学工作总结
- 2014-04-19
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- 浅谈高中历史导学案的编写
- 2014-04-18
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- 与俗世生活联系仅留的一个符号
- 2014-04-16
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- 2014高考语文微写作到底怎么教、如何写？
- 2014-04-13
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- 《师说》中“其可怪也欤”的翻译
- 2014-04-05
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- 《寡人之于国也》“之”语义探究
- 2014-04-04
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- 语文基础知识教学的趣味性、知识性、思想性
- 2014-03-25
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- 在作文教学中培养学生的创造性思维
- 2014-03-18
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- 当世界向右的时候
- 2014-03-15
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- 我的教学故事——游戏中学习作文
- 2014-03-08
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- 没有什么能够阻挡我们成为优秀教师
- 2014-03-07
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- 课堂不是无情物，善用真情最动人
- 2014-02-17
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- 中学生语文课外阅读计划
- 2014-01-21
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- 一篇毁我三观的高考满分作文
- 2014-01-05
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- 教育，是人的培养
- 2013-12-30
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- 议论文套作可休矣
- 2013-12-30
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- 初中语文教学工作总结
- 2013-12-19
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- 2013-2014学年上学期语文教研组工作计划
- 2013-12-19
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- 作文课原来可以如此美丽
- 2013-12-11
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- 从课堂走进我们的孩子
- 2013-12-10
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- 物我浑融，平淡醇美——陶渊明《饮酒》赏析
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- 指导差生学习语文的初步尝试
- 2013-12-05
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- 谈学生自读素质的培养
- 2013-12-05
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- 2012-2013学年度初二语文下学期教学工作总结
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- 让个性花朵盛开在语文阅读教学
- 2013-11-29
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- 叙事，作文的筋骨
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- 走进诗歌
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