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心灵牧歌，行走在教育的原野上- 2005-12-21
- 696
- 《阿Q正传》导读
- 2005-12-21
- 1741
- 并列的书名号（引号）之间不用再加顿号吗？
- 2005-12-21
- 44406
- 《曹刿论战》中的庄公未必“鄙”
- 2005-12-19
- 1813
- 实施“研究性阅读”
- 2005-12-17
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- 广告词仿写精彩示例
- 2005-12-17
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- 备课组——你能否点燃语文涅槃之火
- 2005-12-16
- 660
- 让每个学生都成为课堂的主角—— 向课堂要效益之我见
- 2005-12-16
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- 感受小说的艺术魅力——《项链》教学反思
- 2005-12-16
- 5253
- 高考作文评卷后的一点反思
- 2005-12-15
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- 让师生都多一分思考的空间——《口技》的教学后记
- 2005-12-14
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- 阅读教学在走极端
- 2005-12-14
- 525
- 我是怎样上好高三第一节语文课的
- 2005-12-14
- 10328
- 我是怎样上好高二第一节语文课的
- 2005-12-14
- 11069
- 我是怎样上好高一第一节语文课的
- 2005-12-14
- 24381
- 新课程背景下的“小组作文”教学
- 2005-12-12
- 610
- 因“犯错误”而写话题作文
- 2005-12-11
- 7809
- 高原生命的颂歌，民族魂魄的礼赞——《安塞腰鼓》主旨的多层探究
- 2005-12-11
- 2515
- 巧妙“借鉴”，激发学生学习兴趣——教学《北京喜获2008年奥运会主办权》一得
- 2005-12-11
- 1089
- 紧扣“半”字，教学《孔乙己》
- 2005-12-11
- 1690
- 浅议课堂教学语言
- 2005-12-10
- 1704
- 谈当前学生的家庭教育
- 2005-12-10
- 2073
- 浅谈语文课堂教学收束的艺术
- 2005-12-09
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- 《勇气》一文的教学设计与思考
- 2005-12-09
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- 老师不妨“懒”一点
- 2005-12-08
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- 情感，互动，思言——评马骉老师的课
- 2005-12-08
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- 口语教学中“打圆场”的技巧
- 2005-12-08
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- 《秋声赋》教后感思
- 2005-12-07
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- 新课标要求下语文阅读教学设问点的选择
- 2005-12-07
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- 浅谈学生阅读体验的生成
- 2005-12-07
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- 改变学习方式，让学生成为学习的主人
- 2005-12-06
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- 提高诗歌赏析能力的“三部曲”
- 2005-12-06
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- 把语文课上得更好一点
- 2005-12-05
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- 关于语文课堂运用多媒体技术的几点思考
- 2005-12-04
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- 个性化的语文课与语文教师的个性
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- 叙事作文如何以小见大
- 2005-12-04
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- 亦真亦幻好文章
- 2005-12-04
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- 让语文教学充满生命的活力
- 2005-12-04
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- 《三峡》教学反思
- 2005-12-03
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- 谈谈如何背诵古诗文
- 2005-12-03
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