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资源名称
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人气
高中语文教学中的悟性的指导与文学素养的培养- 2005-09-29
- 935
- 快速提高写作能力之我见
- 2005-09-28
- 2288
关于学生语文基本功的几个标准- 2005-09-28
- 550
- 观乎文题，纲举目张——从课文题目入手谈语文课堂教学
- 2005-09-24
- 2198
- 今天，我能做个合格的教师吗？——-我的新教育观
- 2005-09-24
- 948
- 浅谈语文教学中的朗读训练
- 2005-09-24
- 2885
- 浅谈激发学生语文学习内驱力的几种方法
- 2005-09-24
- 1809
- 发散思维谈鲁达
- 2005-09-23
- 401
- 语文课堂教学应把好的“四关”
- 2005-09-23
- 642
也谈“让语文走进生活，生活走进语文”- 2005-09-23
- 2769
- 导演说戏给我的启示——略谈作文教学中的“行为引导”
- 2005-09-23
- 783
- 让学生真正成为阅读的主体
- 2005-09-23
- 828
- 读“新课标”几点体会
- 2005-09-22
- 562
- 《巴尔扎克葬词》中值得商榷的语言
- 2005-09-22
- 511
- 语文课也需要例题
- 2005-09-21
- 289
- 你读，我读，大家读——要重视课文的朗读
- 2005-09-21
- 1005
- 语文之随想曲——由家长一席话引发的思考
- 2005-09-21
- 337
- 语文“课前预习”的着力点
- 2005-09-21
- 1541
- 2005——2006学年度第一学期语文教研组工作计划
- 2005-09-20
- 1248
- 怎样培养孩子的合作精神
- 2005-09-20
- 673
- 虚词使用五戒
- 2005-09-20
- 728
- 巧记多音字七法
- 2005-09-20
- 2638
- 高三语文新学期第一课
- 2005-09-20
- 6423
- 充分利用活动课落实语文素质教育
- 2005-09-19
- 671
- 打通两条联系的通道
- 2005-09-19
- 298
- 中学语文教学也应重视朗读的作用
- 2005-09-19
- 1560
- 意象及其解读
- 2005-09-19
- 28408
- 关于语文综合性学习课的体会
- 2005-09-18
- 2780
- 智取半壁江山
- 2005-09-18
- 275
- "教""学"——双边活动——双赢效果
- 2005-09-18
- 464
- “牵强附会”一回——谈《社戏》在文化艺术单元的教学处理
- 2005-09-18
- 877
- 不积跬步，无以致千里——谈谈语文学习的积累问题
- 2005-09-17
- 1449
- 高中语文第一课教学设计
- 2005-09-17
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- 谈《两小儿辩日》的学习
- 2005-09-16
- 746
- 问题，激活了课堂——教学《山谷中的谜底》有感
- 2005-09-16
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- 如何上好语文试卷讲评课
- 2005-09-15
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- 让课堂成为生命成长的地方
- 2005-09-15
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- 有感于《道士塔》教学中的困惑
- 2005-09-15
- 1171
- 《荷塘月色》的探究式教学处理
- 2005-09-15
- 1891
- 教化寓于品读语言中
- 2005-09-15
- 268