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形象由叙事而出，感情借形象而生——浅析归有光散文中的女人形象- 2006-12-07
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中学课文《口技》疑因涉及男欢女爱遭删改- 2006-12-07
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- 《古朗月行》赏读
- 2006-12-07
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- 《最后一个鸡蛋》原文及赏析
- 2006-12-04
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- 以现代精神解读《孔雀东南飞》
- 2006-12-04
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- 《我与地坛》所营造的精神家园
- 2006-12-04
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- 荒芜的悸动——谈谈卫慧的小说
- 2006-12-03
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- 勇敢的苔丝——《德伯家的苔丝》赏析
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- 古代诗歌中蝉的意象
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- 融画法入诗的《汉江临泛》
- 2006-12-03
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- 丽句佳构寓真情——《故乡的榕树》赏析
- 2006-12-01
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- 《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学思路及反思
- 2006-11-29
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- 为君歌一曲，梧桐有素心——读《梧桐》有感
- 2006-11-29
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- “修身”类名句赏析
- 2006-11-29
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- 杜牧《初冬夜饮》赏析
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- 新解《论语》美女教授于丹“红”过易中天？
- 2006-11-27
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- 诗意的生活——《我的空中楼阁》教学后记
- 2006-11-26
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- 让悲剧主人公心灵深处最美好的闪光大放异彩——《窦娥冤》的教学后记
- 2006-11-26
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- 从“义”字展开发散思维——《五人墓碑记》教学侧记
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- 蝉蛙之声激起的浪花——谈《荷塘月色》的教学艺术
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- 比中显异，以异彰同——《南方落雨北方落雪》赏析
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- 关于《故都的秋》的语言及标点符号疑析
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- 一个不容忽视的人物形象
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- 《故乡的野菜》赏析导读
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- 是铺垫还是伏笔——《项链》一文的艺术特色
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- 发如雪——《剃光头发微》读后感
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- 胸襟抱负虽不同，爱国热情无两般——《死水》《赞美》比较赏析
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- 是想象还是回忆？──《再别康桥》一诗的分析
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- 《江城子·十年生死两茫茫》简析
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- “没有树是我的隐痛和缺憾”——读苏童散文《三棵树》
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- 中国古典四大名著卷首语
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- 一意孤行的青春和虚拟的尘世之王——对海子《面朝大海，春暖花开》的读法
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- 川端康成三部获诺贝尔文学奖的小说导读
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- 《论语》关于治国与安邦的道理
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- 《论语》关于学习的态度、方法和目的的阐述
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- 《论语》关于如何做人的思想及其价值
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- 《论语》关于君子人格的塑造
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