约1690字。
寄语十五岁  
教学目标：
1、 理解本文“寄语”的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正、有正义感的人。 
2、了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达（主要是“对话”）水平。 
3、了解行文中括号的作用。 
教学重点：
1、了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方式，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达（主要是“对话”）水平。 
2、学习对文本的质疑与探疑。 
教学难点：
了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达（主要是“对话”）水平。 
[教学安排：
1、 课时安排：学生基础好的班级可安排一课时，差一点的班级可安排二课时。 
2、根据学生的生疑和归纳学习点来确定教学的主攻方向。 
3、把质疑和探疑作为本课的主要组织形式。 
教学步骤
一、导入新课
星期天，你把作业做完了，想出去放松放松，这时家长还想跟你补一补你较弱的科目英语，跟你加点学习量，你的家长通常用什么方式跟你谈？你希望家长用什么样的方式来跟你谈？ 
用以上情境来导入家长与子女的对话，从而进入文章。 
（用这样的情境导入，一是吸引了学生的注意力，二是跟对话这一主题结合得非常紧，为后面的教学提供了良好的支撑。） 
二、学生读文章，质疑与初步合作探疑。