约21240字。

　　六盘水市2024-2025学年度第一学期期末质量监测
　　高二年级语文试题卷
　　（考试时长：150分钟 试卷满分：150分）
　　注意事项：
　　1.答题前，务必在答题卡上填写姓名和准考证号等相关信息并贴好条形码。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。
　　3.考试结束后，将答题卡交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一
　　在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神。从总体上看，一系列伟大精神是一个整体，具有一脉相承、交融互通的共同特质，构筑形成了中国共产党的精神谱系。所谓谱系，就是从同一个源头生成，繁衍扩展，形成的一个庞大系统。
　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每一种革命精神，都来之不易，成之惟艰，具有坚实的实践基础和厚重的理论根基。
　　伟大精神是在伟大实践中孕育形成的。实践是认识的目的、动力和来源。人们的一切认识、思想、理论归根到底都来源于社会实践。伟大实践孕育伟大精神，波澜壮阔的伟大斗争是精神谱系形成的实践基础。中国共产党精神谱系就是中国共产党领导人民在革命、建设和改革的伟大实践中孕育和升华的伟大理论成果和精神财富。
　　伟大精神来源于马克思主义理论的科学指引。中国共产党人正是基于马克思主义立场、观点和方法的科学指导，确立了共产主义的远大理想，始终坚持以人民为中心的政治立场，始终坚持开拓创新、追求卓越的精神风貌。中国共产党精神谱系就是以马克思主义基本原理为理论根基，就是在马克思主义中国化理论成果的指导下形成和发展的。
　　伟大精神是对中华优秀传统文化的继承和弘扬。中华民族五千多年的悠久历史孕育了中国优秀的传统文化和独特的民族精神，成为中华民族的宝贵精神财富。中国共产党在继承、弘扬中华优秀传统文化和民族精神血脉中构筑起系统的精神谱系。中国优秀传统文化和伟大的民族精神中蕴含的优质基因与强大文化生命力滋养了精神谱系的沃土，使一系列伟大精神历久弥新、繁衍生息。
　　伟大精神吸收和借鉴了人类文明的优秀成果。中国共产党精神谱系是在吸收和借鉴了人类文明优秀成果的基础上形成和发展起来的。中国共产党成立前后，很多先进分子走出国门，在国外学习和吸收的新思想、新理论，所见所闻的文明成果，对确立信仰、选择道路起到了重要促进作用。中国共产党注重在革命、建设和改革实践中吸收和借鉴人类优秀文明成果，能够用宽广的眼界和胸襟观察和把握世界发展大势，保持战略定力，激发昂扬斗志，也使一系列伟大精神具有广泛的国际影响，不断延伸扩展。
　　（节选自王炳林《深刻领会中国共产党精神谱系的丰富内涵》，有删改）
　　材料二
　　党的十九届六中全会指出，党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党，形成了中国共产党的精神谱系。这为我们与时俱进深化对中国共产党革命精神的认识，进一步指明了方向、提供了遵循。不同时期形成的革命精神，尽管生成环境、培育群体、具体内涵和表现形态等互有不同，但综观起来，所有的革命精神都蕴含着一脉相承的精髓内核，都具有贯穿始终的价值灵魂，是无产阶级世界观、人生观、价值观的生动体现，是无产阶级革命家、共产党人和革命志士坚定理想信念、赤诚爱国之心和深厚民本情怀的集中反映，也是中华民族的宝贵精神财富。
　　坚定的理想信念是共产党革命精神的政治灵魂。革命理想高于天，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。坚定的理想信念贯穿于革命精神形成发展的全过程，无论
　　（选自郭亮潘洵《深刻理解中国共产党革命精神的价值内核》，有删改）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 实践是认识 目的、动力和来源，因此人们的一切认识、思想、理论归根到底都应来源于社会实践，伟大精神的来源也如此。
　　B. 伟大精神既在继承和弘扬中华优秀传统文化中历久弥新，也在不断吸收和借鉴人类文明优秀成果中得到发展并产生广泛影响。
　　C. 中国共产党成立前后，很多共产党员在国外学习和吸收的新思想、新理论，对中国共产党伟大精神的形成起到重要促进作用。
　　D. 因民而生、为民而兴 初心和使命，激励着一代代中国共产党人前赴后继，英勇奋斗，彰显出了中国共产党深厚的民本情怀。
　　2. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一开宗明义，明确在百年奋斗历程中，中国共产党人的顽强拼搏、不懈奋斗，构成了中国共产党的精神谱系。
　　B. 论述类文本论证方法灵活多样，材料一主要运用了道理论证，材料二运用了举例论证、比喻论证等多种论证方法。
　　C. 材料二写到从井冈山精神到焦裕禄精神再到脱贫攻坚精神等，论证了所有革命精神都蕴含着一脉相承的精髓内核。
　　D. 两则材料都运用了总分的论证结构，但材料一的四个分论点是递进关系，而材料二的三个分论点却是并列关系。
　　3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ）
　　A. 今人不讲源头水，只问支流派是谁。 B. 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
　　C. 一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华。 D. 遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。
　　4. 有同学根据材料一的内容画了一个精神谱系图，请你填写①—④处，帮他补充完整。要求简要概括。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章通过两则材料全面阐述了中国共产党精神谱系的形成与内涵。材料一从实践基础、理论根基、中华优秀传统文化和人类文明优秀成果四个方面，详细解读了伟大精神的多重来源。材料二具体分析了共产党精神谱系中的核心价值，如坚定的理想信念、赤诚爱国之心和深厚民本情怀。两则材料结合，清晰展示了共产党革命精神的丰富内涵和持续发展的基础，为读者深入理解中国共产党百年奋斗的精神力量提供了有力支撑。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
　　C.“很多共产党员在国外学习和吸收的新思想、新理论”错，由原文“中国共产党成立前后，很多先进分子走出国门，在国外学习和吸收的新思想、新理论，所见所闻的文明成果，对确立信仰、选择道路起到了重要促进作用”可知，原文说的是“很多先进分子走出国门”，而不是“很多共产党员”。
　　故选C。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　军号嘹亮
　　梁柱生
　　梁龙出身唢呐世家，从小将一把唢呐吹得出神入化，是唢呐乐团梁家班的后起之秀。淮海战役后，梁家班去劳军，庆祝胜利，梁龙为战士们表演拿手绝活——鼻吹唢呐。
　　两鼻孔各插一把唢呐，双手扶住，梁龙一顿脚，就摇头晃脑地吹起唢呐名曲《抬花轿》来，声音之大，虽然没有扩音器，但现场所有的人都听到了，而且技艺精湛，表现力强，开朗豪放，刚柔相济。大家热烈鼓掌。
　　首长说：“用鼻子都吹得这么好，用嘴吹就吹得更好了。”