约21300字。

　　江苏省扬州市梅岭集团2025年中考三模语文试题
　　一、基础知识综合
　　1．同学们在整理材料时围绕“纸之形”展开了讨论，请你根据情境完成下列题目。
　　同学甲：扬州的纸制品产业，皆以文脉为魂，匠艺为骨。【乙】正如杨万里所言：“却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”。其纸中乾坤，恰似扬州城的繁华与诗意，历千年而不衰。既保留了传统工艺的精髓，又融入了现代科技的元素，展现了扬州在纸制品领域的独特魅力和无限潜力。
　　同学乙：纸从“系（sī）”，所以“纟”旁的字大多和衣物或者丝织品有关，如“绸缎”“手绢”。你们还想起了哪些字？
　　同学丙：我还想起了“纱”和“绫”，这两个字在白居易的《卖炭翁》中也出现过：“①，②”。“纱”和“绫”是古代朝廷权贵穿着的丝织品，正如“通草花”一样，制作它的纸，也是清代名贵的宫延用纸。
　　同学甲：我还想到了“红”和“绿”，在古诗中描绘大自然缤纷的色彩：比如含有“红”的诗句有“草树知春不久归，③”（韩愈《晚春》），含有“绿”的诗句有“④”。
　　同学乙：在古诗文中，“丝”谐音“思”，诗人常用双关手法来表达相思。比如：李商隐无题》中的“⑤，⑥”，现在我们也经常用这两句诗，来表达老师对我们的无私奉献。吴均在《与朱元思书》中用“⑦，望峰息心；⑧，⑨”生动展现山水对追名逐利之人的净化作用，含蓄表达避世退隐之意。
　　同学丙：在文字的装扮下，纸中的画面更加【甲】（A 绚丽多彩 B 美轮美奂 C 沁人心脾 D 入木三分），诗人的情感也愈加醇厚悠远。我已经迫不及待的想要开启研学之旅啦！
　　（1）给加点字注音：精髓(      )
　　（2）指出画双横线词语中的错别字并修改：“”改为“”
　　（3）填入【甲】处最恰当的一项是（   ）
　　A．绚丽多彩
　　B．美轮美奂
　　C．沁人心脾
　　D．入木三分
　　（4）【乙】处画线句子标点符号使用错误，请写出修改意见：
　　（5）在①-⑨处填写相应名句。
　　二、语言表达
　　2．文文认为扬州的造纸业并不出名，传统造纸文化也与我们现代生活脱节，即便参加研学也学不到知识。请你结合下列资料卡片，针对文文的观点进行反驳。要求观点明确，有理有据。
　　资料卡片1：
　　扬州文化用纸的制造，以非遗工艺纸、书画纸为主，根植扬州历史文脉。以剪纸、刻印、书画为载体，成为地域文化符号。扬州工业纸制造，以青稞纸为主。依托扬州制造业基础，走“环保化、功能化”路线，服务新能源、电子信息产业。
　　资料卡片2：
　　新兴文化用纸——石头纸：江苏江林易海新材料科技发展有限公司落户扬州，计划在2028年底前全面建成投产石头纸项目。石头纸以石粉等为原料，生产过程绿色环保，具有防潮防水、抗张力强等特性，在新闻出版等文化领域有应用前景，可用于高端画册、相册印刷等。
　　3．研学课程结束后，初三（1）班几位同学在教室进行交流讨论。请你根据语境，在【甲】【乙】两处补全对话内容。
　　同学甲：（边翻作业本边叹气）小语，你周末又去大运河博物馆学非遗通草花制作啦？初三时间都像被挤干的海绵了，做这手工又不能当作业写，考试加分吗？
　　小语：（小心翼翼取出通草花作品，眼神发亮）别光盯着分数呀！【甲】。
　　同学乙：（皱着眉，把作业本晃了晃）可咱们作业堆成山！你花几小时捏花瓣，不如多刷几道数学大题，提分实实在在的！
　　小语：（若有所思，手指轻抚着通草花）其实我们扬州古老的通草花技艺里，藏着好多知识呢！计算花瓣厚度、调配染色比例，和几何测量、化学调色原理相通。老师20秒捏出标准花瓣，我把这种高度专注，用到学习上，难题也一定能啃下来的。
　　同学乙：（拿着通草花仔细端详，眉头舒展）【乙】。
　　小语：（笑着点头）对呀！制作通草花教我懂得“人工夺天工”的匠心。上周历史课，老师讲清代工艺，我查到它是后宫嫔妃簪花首选，一下就明白了“器物载道”的意思——学习知识不仅仅是靠写作业才能收获的！
　　三、选择题
　　4．下面是四位同学在“名著阅读交流会”上的读书体会，其中表述不正确的一项是（   ）
　　A．《钢铁是怎样炼成的》中“保尔”的形象鼓舞了一代又一代中国人投身到社会主义建设中，在实现民族复兴的伟大征途中，我们更需要学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
　　B．《大堰河——我的保姆》通过对自己乳母的回忆和追思，抒发了诗人对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发了我们对当时广大劳动妇女的同情和对那个不公平世道的仇恨。
　　C．鲁智深是《水浒传》中一个有情有义的“好汉”。为世间不平，一声怒吼，拳打镇关西；为兄弟之情，千里护送，大闹野猪林；为扶危救弱，赤膊上阵，夜走蜈蚣岭。
　　D．“将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中”是《儒林外史》的讽刺艺术。在课文《范进中举》中，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”一句叙述平静，讽刺意味却令人忍俊不禁。
　　四、名著阅读