约65630字。

　　基础知识积累
　　考查题型 内容要点 命题趋势
　　字音字形 ①辨识同音字；②辨识多音字；③辨识误读字；④辨识形声字；⑤辨识形近字；⑥辨识易错字等。 1.考查形式转型，从孤立记忆转向情境化整合：字音、字形、词语、病句等基础题的考查，通常被嵌入真实或模拟的生活场景中，要求学生在具体语境中判断和运用知识。
　　2.内容范围拓展，从课本唯一转向跨学科融合与课外延伸：试题材料可能涉及社会热点、科技发展、传统文化、地域特色等多个领域，要求学生具备更广的知识面和更强的信息整合能力。
　　3.能力要求升级，从知识复现转向思维深度与迁移应用：不仅要求记住知识，更强调理解、分析、评价和创造。
　　4.文化内涵强化 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的融入日益显著，试题积极融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，引导学生树立文化自信，积淀文化底蕴。
　　词语 ①词语（成语）在具体语境中的理解与运用；②辨析近义词语（成语）；③词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；④了解、掌握成语典故、熟语；⑤关联词语的正确运用。
　　句子 ①语病辨析与修改能力，包括成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见病句类型。②句式变换（如长句化短句、主动变被动）；③句子衔接与排序（语言连贯性）；④修辞方法的辨识与效果分析。
　　语言表达与应用 ①图文转换（解读图表、徽标、图示并转化为文字）、②句子仿写（保持句式一致，内容相关）、③活动设计（拟写宣传标语、活动方案、访谈提纲、辩论词）、④口语交际（在不同场合选择合适的表达方式，做到得体、有效）。
　　文学文化常识 ①古今中外重要作家、作品的基本信息；②文学体裁的特点与发展；③典型文化常识（传统节日、礼仪、称谓、典故等）；④与名著阅读相关的内容（主要人物、情节、主题等）。
　　考点01 字音字形
　　题型1根据拼音写出汉字
　　【2025•福建•中考真题】根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
　　文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。
　　王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（        ）的写作态度。
　　苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。
　　介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。
　　【答案】①沁  ②宛  ③衬
　　【解析】本题考查字形。
　　沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
　　宛然（wǎn rán）：仿佛。
　　映衬（yìng chèn）：映照，衬托。
　　题型2多音字的辨认
　　【2025•四川达州•中考真题】初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项目——渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。
　　走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入【眼帘】，栩栩如生。渠县竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时賨（cóng）人以竹为材，编制劳动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井【巷陌】展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开