约18520字。

　　2025—2026学年度第一学期九年级语文一阶学业水平测试
　　时间：120分钟满分：120分
　　第一部分（1—2题14分）
　　中秋，是一场穿越千年的文化盛宴。班级计划开展“月满中秋，诗润少年”主题学习活动。
　　1. 下面文字材料是主持人拟写的开场白和结束语，请阅读后完成下面的任务。
　　开场白：亲爱的同学们，大家好！当广袤夜空升起皎洁明月，月光如（piāo yì）的绸缎倾泻大地，为苍茫夜色镀上温柔的光晕。中秋①是赏月品饼的团圆时刻；②是文人墨客寄情抒怀的诗意载体。古往今来，多少诗词（zàn  yù）中秋月色。今天，我们以语文为桥，在诗词歌赋中去感受中秋的文化脉搏□听“__________”的深情叩问，品“天涯共此时”的悠远情思。此刻，就让我们开启这场浸润墨香与月色的语文之旅，在文字中遇见有温度的中秋。
　　结束词：同学们，方才我们在诗词中赏薄月华，在文字里寻中秋文脉。那些明月的浪漫、乡愁的苍茫，乃至文字间淡淡的忧戚，都随语文学习融入节日认知。我们不是______（附庸风雅/矫揉造作），而是在品读创作中，真切感受传统节日与语文学习______（断章取义/相得益彰）的魅力。愿今日这份浸润着诗意的中秋记忆，能化作日后语文学习的养分，让我们永葆对文字的热爱、对传统文化的敬意。本次活动到此圆满结束！谢谢大家！
　　（1）根据“开场白”中的拼音，写出相应的词语。
　　①（piāo  yì）__________②（zàn  yù）__________
　　（2）“结束语”中加点字的读音，正确的一项是（）
　　A. 喷薄（pēn  bù）忧戚（yōu  qì）
　　B. 喷薄（pēn  bù）忧戚（yōu  qī）
　　C 喷薄（pēn  bó）忧戚（yōu  qì）
　　D. 喷薄（pēn  bó）忧戚（yōu  qī）
　　（3）在“开场白”的横线上补写一句诗词，你认为最恰当的一项是（）
　　A. 乡书何处达 B. 明月几时有 C. 高处不胜寒 D. 千里共婵娟
　　（4）从“结束语”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
　　甲______乙______
　　（5）在“开场白”中□内填入正确的标点符号。
　　（6）“开场白”中①②两处应填入 关联词语，最恰当的一项是（）
　　A. 不仅……更 B. 虽然……但 C. 无论……都 D. 只有……才
　　【解析】
　　小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）飘逸（piāo yì）：形容神态、举止、文笔等洒脱自然，与众不同。
　　（2）赞誉（zàn yù）：称赞，赞美。
　　【小问2详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）喷薄（pēn bó）：形容水或太阳涌起、上升的样子；气势
　　2. “月满中秋，诗润少年”主题学习活动中，小冀制作了一个以“月”为偏旁的汉字卡。请帮他补全内容。
　　第二部分（3—19题56分）
　　一、古诗文阅读
　　（一）默写（共6分）
　　3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
　　文化中国，情怀千古。范仲淹登临岳阳楼，“先天下之忧而忧，____________”，涵养家国情怀；欧阳修醉情山水，“醉翁之意不在酒，____________”，彰显为政智慧；刘禹锡喜逢好友，“沉舟侧畔千帆过，_________”，尽显豁达襟怀；苏轼望月怀人，“____________，千里共婵娟”，传承千古相思；李商隐巧用双关，“____________，___________”，歌颂坚贞爱情。让我们从古诗文中汲取力量，做一个有情怀、有格局的中国人。
　　（二）阅读（共19分）
　　学习了九年级上册第三单元“览名胜，寄情怀”的诗文之后，班级开展了同主题诗文阅读辑录活动。阅读下面的文字，回答问题。
　　【活动一】赏诗篇
　　与夏十二登岳阳楼①
　　李白
　　楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
　　雁引愁心去，山衔好月来。
　　云间连下榻③，天上接行杯④。
　　醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。
　　【注释】①乾元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白的朋友，排行十二。②川迥：渺远的川流。③下榻：指留宿处。④行杯：传杯饮酒。⑤回：回荡，摆动。
　　4. 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（）