约2480字。

　　《昆明的雨》教学设计
　　教材分析
　　《昆明的雨》是部编版教材八年级上册第四单元散文单元中的一篇自读课文，是汪曾祺的散文代表作之一。在这篇写景抒情散文中，作者对昆明的爱是深沉的，仙人掌、各种菌子，杨梅、缅桂花等昆明特有的事物，意义非凡，彰显着汪老对昆明对生活的热爱。
　　教学目标：
　　1、把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。
　　2、品味语言，体会作者诗意的语言。
　　重点：
　　1.熟读课文，了解昆明的雨的特点。
　　2.体会作者诗意的语言。
　　难点：
　　体会作者对昆明的雨的思念，理解作者对生活的感受思考。
　　教学过程：
　　导入
　　古人眼中的雨是很美的，王维的空山新雨后，天气晚来秋，这是清新的雨；李商隐的君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，这是思念的雨，杜甫的好雨知时节当春乃发生，这是喜悦的雨。在文人墨客的眼中，雨是带有情思的，那作者汪曾祺眼中的雨又是怎么样的呢，今天让我们一起走进他笔下的《昆明的雨》。
　　汪曾祺先生在昆明求学时，曾住在民强巷5号，这不我们收到了来自昆明民强巷的巷巷美术馆的邀请函。
　　情境活动：
　　邀请函
　　亲爱的同学们：
　　汪曾祺先生曾在昆明求学和生活，为了让广大游客来到昆明能更好地品味汪老笔下的“诗与故乡”，现邀请同学们结合《昆明的雨》 这篇文章为民强巷布展 ，我们期待同学们的表现 ！                       
　　昆明巷巷美术馆项目组
　　我们布展需要有图画、讲解，还要宣传，那接下来，我们围绕以下三个活动为项目组解决难题吧！
　　活动一：读雨，我为巷子选图画
　　活动二：赏美，我为巷子做解说
　　活动三：悟情，我为巷子写宣传
　　活动一：读雨，我为巷子选图画
　　师：请同学们在文中找出最能体现作者对雨的情感的句子。
　　生：“我想念昆明的雨”
　　师：一个想念，道尽了作者对昆明的雨的情思。昆明的雨有什么特点？请同学们圈画出最能概括其特点的语句。
　　生：雨季长、不使人厌烦、气压不低，很舒服、下下停停但不使人气闷、明亮的、丰满的、使人动情的、有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。
　　师：我们在读了课文之后发现，作者并没有用大量的笔墨些雨，而是将昆明雨季的景、人、事一幕幕展开。请同学们花3分钟的时间，快速浏览课文，找一找作者还写了哪些景、人、事？
　　景：肥大的仙人掌、各种美味的菌子、颜色黑红的杨梅、带着雨珠的缅桂花
　　人：卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂