共23题，约17530字。

　　浙江省丽水、湖州、衢州三地市2026届高三11月教学质量检测语文试题
　　考生须知：
　　1.全卷分试卷和答题卷，考试结束后，将答题卷上交。
　　2.试卷共8页，有三大题， 23小题。满分150分，考试时间150分钟。
　　3.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
　　4.请将答案写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ (本题共5小题， 19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　演讲者
　　言语沟通是从讲话人开始的。作为讲话人，你的演讲能否成功很大程度上取决于你自己——你作为演讲者的可信度、你的专业知识、你所作的准备、你的演讲方式，以及你对于听众和场合的敏感度。但成功的演讲还需要热情。若想听众对你的讲话感兴趣，你自己首先要对话题十分感兴趣。
　　你可以学习有效演讲的所有技巧，但在技巧真正发挥作用前，你必须做到最重要的一点——言之有物，即拥有那些能够点燃你内心热情的核心思想。
　　听众
　　听众指的是接收演讲信息的人。演讲者所说的话会经过听众的思维过滤网，即听众参照系——人的知识、经验、目标、价值观以及态度的总和。由于听众和演讲者是不同的个体，他们的参照系必定有所不同。参照系的不同，同样的信息对于演讲者和听众来说也就很难完全一致。
　　要成为优秀的演讲者，就必须考虑到听众的参照系。也就是说，你必须“以听众为中心”。你的讲话内容太基础或太高深都无法吸引听众的注意力；你的讲话内容如果无法与听众的体验、兴趣和价值观相关联，听众同样也会对你的演讲失去兴趣。
　　反馈
　　反馈指的是听众传达给演讲者的信息，通常是非言语信息。听众是否上身前倾，显得聚精会神？听众是否满怀赞同地鼓掌？你讲了一个笑话，听众有没有哄堂大笑？听众有没有露出满脸疑惑的表情，甚至坐立不安，不断地看时间呢？作为演讲者，你必须留心这些反应并及时作出调整。
　　(摘编自卢卡斯《演讲的艺术》)
　　材料二：
　　文学演讲的内容更像是文学作品某个方面的“延伸”，通过即时的有声延伸，对作品进行某些补充与完善。因此，文学演讲常常被认为是一种“文学周边”。一般而言，文学演讲涉及这几个方面的内容：关于文学与文本的理念，文学创作的背景和创作过程的分享，文学经典的内在魅力，文学与现实、文学与历史之间的关系等。这些话题看似“周边”，其实分别指向“什么是文学”“文学从何而来”与“文学何为”等文学领域的基本问题。
　　文学演讲常见的内容，就是演讲者从各个角度表达自己对“文学”概念本质与具体作品意义的看法。通过聆听各种关于文学理念的演讲，人们也会逐渐形成自己对文学的认知。
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.演讲者的可信度、演讲方式等影响演讲成败，若言之无物，再多技巧也难发挥作用。
　　B.演讲者与听众的参照系并不相同，演讲者需要考虑听众的参照系及时调整演讲内容。
　　C.反馈通常是听众的非言语信息，听众通过坐姿、表情等传达他们对演讲的不同反应。
　　D.文学演讲作为一种“文学周边”，其实指向“文学是什么”等文学领域的基本问题。
　　2.关于“文学演讲”，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.文学演讲的核心内容是解读具体文学作品情节，对“文学”概念本质的探讨仅为次要补充，帮助听众理解作品是其主要目的。
　　B.新媒体时代，通过直播、短视频等方式，文学演讲往往能比纸本文学作品更快速地与受众互动，让文学思考与表达得到更广泛传播。
　　C.在文学演讲中，相比于演讲者的“谈吐自如”，听讲者的“莫逆于心”更重要，因为通过听众的反馈，演讲者才得以完善自我。
　　D.文学评论家主要是对文学的各个方面展开理论分析与研究，形成了一套自洽的评价体系，其对作品的理解程度常高于作家本人。
　　3.下列演讲中，最能体现“以听众为中心”的一项是(3分)
　　A.鲁迅的演讲《娜拉走后怎样》从易卜生《玩偶之家》中的“娜拉”形象出发，探讨妇女解放这一时代议题，批判旧社会，呼唤新思想。
　　B.1934年10月，老舍在青岛市立中学做了《我的创作经验》的演讲，他详细讲述自己的创作经历。讲完离场时，该校同学均起立致敬。
　　C.曹文轩在《四个成语————我理解的“真文学”》的演讲中，通过“无中生有”“故弄玄虚”等四个成语，讲述自己对“文学”的看法。
　　D.莫砺锋在演讲中谈到《唐诗三百首》未收录李贺之诗时，一位学生当场质疑，莫先生以此为引，讲解了文献选本的客观性、严谨性。
　　4.如何理解材料二划线句的意思。(4分)
　　5.在学生学过《老人与海》(节选)后，学校拟邀请知名校友、著名文学评论家王教授来校给学生做演讲。结合材料，谈谈王教授在准备这篇演讲稿时应注意哪些方面。(6分)
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料围绕演讲艺术与文学演讲展开，材料一从演讲者、听众、反馈三个维度阐述成功演
　　讲的要素，强调“以听众为中心”和“言之有物”的核心原则；材料二则聚焦文学演讲的特殊性，指出其
　　作为“文学周边”的延伸价值，既补充文本内涵，又通过即时互动重塑作者与读者的关系。
　　【1 题详解】
　　本题考查学生筛选并整合信息的能力。
　　D.“文学演讲作为一种‘文学周边’”过于绝对，原文是“文学演讲常常被认为是一种‘文学周边’”，
　　此处既删掉了“常常被认为”这一限定。另外，“文学演讲……指向‘文学是什么’等文学领域的基本问题”
　　张冠李戴，由原文“文学演讲涉及这几个方面的内容：关于文学与文本的理念……这些话题……其实分别指
　　向‘什么是文学’……”可知，“指向‘文学是什么’等文学领域的基本问题”的不是“文学演讲”，而是
　　“关于文学与文本的理念”等话题。
　　故选 D。
　　【2 题详解】
　　(二)阅读 II (本题共4小题， 16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　①每个人都有自己的故乡。作为写作者，故乡在情感的记忆里被酿造和孵化，最终在文字中呈现出来，这个过程就是写作者的还乡。还乡，是文学永恒的母题之一。雨果的巴黎，乔伊斯的都柏林，德莱塞和索尔贝娄的芝加哥，帕慕克的伊斯坦布尔，还有我国老舍的北京……那里都是他们的故乡。没有他们的故乡，就没有他们的文学作品。
　　②但是，对于写作者，故乡不必也不能如水漫延，过于庞大。我更注重的故乡应该是福克纳说的那样一枚邮票大小的地方。如奥兹的特里宜兰，陈忠实的白鹿原，师陀《果园城记》里的小城，甚至更小如奈保尔的米格尔街、斯坦贝克的罐头厂街，只是一条小街巷。
　　③这样的想法，是22年前的冬天，我重返老街之后逐步形成的。这条老街叫西打磨厂，位于北京前门楼子东侧，紧靠着以前的护城河和明长城。这是一条明朝就有的老街，明朝建都北京修皇城而聚集来自房山打制石磨石器的石匠而得名。我从小在那里长大，一直到 21岁半去北大荒。从北大荒返城，又在那里住了两年多，一共住了24年。